德育动态
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2022/04
编者按：2月25日，市陶瓷烟花职校举行2022年春季开学典礼，黄子灵同学作为学生代表发言。在典礼上，她以《以梦为马，不负韶华，一起向未来》为题作了分享，以下为发言稿全文：
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2022/04
编者按：2月25日，市陶瓷烟花职校举行2022年春季开学典礼，陈太顺同学作为学生代表发言。在典礼上，他以《扬帆起航，一起向未来》为题作了分享，以下为发言稿全文：
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2022/04
技能竞赛一直是促进中职生学习专业知识、提高专业技能水平的重要手段之一，学生通过技能竞赛，可以大大提高自身解决问题的能力。今天，我们一起来看看3D打印项目训练选手是怎样利用自己的专业技能为老师们服务的吧！
一、鱼竿绕线夹的制作
喜欢钓鱼的黄老师有一个绕线盘，他想将这个绕线盘固定在鱼竿上，于是找到了竞赛训练选手邓天佑同学，跟他说了自己的需求，并拿出一个瓶盖，表示鱼竿直径跟瓶盖差不多。于是邓天佑同学便用游标卡尺测量出这个瓶盖直径的大小，接着在电脑上用软件上进行设计。根据在《机械基础》和《机械制图》中学到的专业知识，他决定采用螺栓连接的形式，很快第一个样品就打印出来了。当把样品拿给黄老师时，发现还有一点不合适，主要问题出在与鱼竿配合的支架下部分的弧度太大，并且还疏忽了一个地方，就是没有设计与鱼竿固定的结构，于是邓天佑又继续改进设计，调小了圆弧的尺寸，并且在圆弧上方打了一个贯通的方孔。建好模型后，接着切片，通过3D打印的方式直接打印出成品。当将这个“私人定制“的鱼竿绕线夹交到黄老师手上时，他露出了满意的笑容。
第一版设计
第二版设计
打印进行中
最终成品
实际效果展示（见视频）
二、冷却液罐盖的制作
一天，汽修组的李老师找到我们说：“汽车整车车间实训用车的冷却液罐丢失了，能不能借助3D打印技术，做一个配套的罐盖？”
于是我们的“3D打印校园服务小团队”又开始行动了。邓天佑和傅文涛两位同学准备了好工具：游标卡标和螺纹样板。根据目测，选择了0.5~7.0大小的螺纹样板。邓天佑先用游标卡尺测量出罐口的外径（用来确定罐盖的内径），以及罐口的高度（用来确定罐盖的深度），再用螺纹样板进行对比，确定罐盖上螺纹的螺距为3.0；然后在电脑软件里进行建模，再进行3D打印。
第一次做出来的罐盖内径小了，于是重新调整模型设计，第二次做的罐盖完美地套到罐上去了，李老师连连点赞
准备工具
测量
软件建模
3D打印
3D打印进行中
打印成品
实际效果展示
以上这些设计制作，虽然简单、小巧，但通过这样一个又一个小问题的解决，同学们不仅加深了对专业知识的理解，提高了自己的动手能力，更重要的是促使他们主动地去学习，解决问题的能力也大大提高了。在此，也欢迎所有老师同学们，有需要找我们“3D打印校园服务小团队“，我们将竭诚为您服务！
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2022/04
喜报丨热烈祝贺我校16位学子荣获2020-2021年醴陵市教育局“瓷城五好学生”称号
成为“三好学生”，曾是很多中小学生的梦想。如今，这个梦想升级成了2.0版本了。“五好学生”这个新名词，也正引领着学校进行学生综合素质评价的改革。
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2022/04
以青春的名义，为梦想喝彩——2020-2021学年国家奖学金颁奖新闻报道
1月4日晚，中等职业教育国家奖学金颁奖仪式在学校操场隆重举行，我校肖婉欣、江奇、杨琪、邹兰萍四名学生获得奖励。
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2022/02
担当路上，一路同行——我校学生参与“读出未来”县域深耕计划项目评估调研志愿活动纪实
12月12日，厦门大学教育科学研究院院长、博士生导师郭建鹏教授团队，悉心培训、手把手指导我校39位志愿者，开启了“读出未来”县域深耕计划项目的第一次评估调研之旅。
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