凤凰于飞，燃烧生命
凤凰于飞，翙翙其羽；燃烧自己，感人肺腑；薪火相传，义无反顾。
——题记
人生选择千万亿，能够燃烧自己，点亮别人的却不多——教师算其中的一种。很荣幸能够在2021年新教师入职培训上，学习陶职人的凤凰精神，汲取精神力量。
人生短暂，如何清晰规划自己目标，更好地发挥价值，的确是一个值得深思的问题。
甘旭副校长开篇为我们点亮一盏灯：近期——先站住再站高；先模仿再创造；先升值再升职；中期“三高”——高学历、高职称、高水平；远期——成为一个有教育思想的教育家。寥寥几十字，却是一部凤凰涅槃史，也是优秀陶职人前赴后继的奋斗史。
人生平凡，如何在物欲横流中，坚守初心——能做到的是真正的勇士，几近圣人。潘丹老师细讲师德师风，让我们再次直面自己，扣问初心——敢不敢像凤凰涅槃那样，在欲望烈焰中自焚，像前辈们一样，在坚守奋斗，用心血和生命换取学生的绽放。
人生浮沉，如何在风雨飘摇中，艰难壮大——坎坷的校史见证陶职由小到大、由弱到强；学术委员会秘书长孙建军专家慷慨激昂，通过三次大合并讲述筚路蓝缕的职教梦。百年沧桑，是一代代陶职人用汗水浇灌陶华朵朵，凝心血谱写历史画卷。如今硕果累累、弦歌激荡，凤凰文化将激励着新老师们像陶花一样淬火绽放。
人生如瓷，如何在生命的燃烧中，完成涅槃——醴瓷人用毕生心血修得了如玉的不朽瓷器，又创出釉下五彩的缤纷绚烂。钟宇老师如数家珍般介绍了一个个精品；轻敲瓷器，声音清脆悦耳，附有火的朗笑，水的潺潺。在每一款瓷器上，都流动着匠师艺人的灵魂，仿佛可以看见泥土的呢喃，火的舞蹈，水的笑逐。随手渲染勾勒，一片墨痕，出现花草树木、飞禽走兽。青花如水墨般在瓷胎上游走，或浓或淡，或刚烈或娇柔，抑扬顿挫。凝视瓷器，就是凝视生命。浴火重生，温润如玉，铁骨铮铮。瓷器如此，人生也应如此。
人生迷途，如何走出黑暗，披荆斩棘——若得一明师，智慧与温暖将慰藉整个生命。优秀班主任程晓龙老师，倾心传授了他十多年的带班经验：靠专业征服、用情感拉近；靠真诚打动、用行为引领；以胸怀成就。有方向，更有细致、全面、及时的落地方案，让家长们心服口服，让学生们从善如流，也让新老师们受益匪浅。这背后是十几年的初心在闪耀，是燃烧也是升华。
人生如戏，如何演得出彩，春风化雨——离不开积淀，更需要言传身教。教师发展中心瞿志军主任，详细剖析了职业教育的特点、难点、重点，耐心分环节规范了教学工作中如何落实专业人才培养方案。这是规范，也是嘱咐，亦是承诺。凤凰于飞，展开两翼逐梦，笃行厚学精技。
凤凰山上凤凰飞，薪火相传心儿醉；让思想化作绚烂的花火；让勇气在艰难时燃烧；让光芒洒落在校史每一刻，让生命淬入凤凰山的传说。
商务信息部 易寒玉