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躬身入局,莫问早晚——杭州乔司职业高级中学副校长凌静来我校讲座

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躬身入局,莫问早晚——杭州乔司职业高级中学副校长凌静来我校讲座

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       拨云见暖日,12月5日,浙江省杭州市乔司职业高级中学副校长凌静应邀来我校开展“提升教师职业能力”专题讲座。讲座由学术委员会副主任朱树桃主持,学校党委书记、校长徐峰出席并讲话,全体教职员工参加。
 
 
       上午,凌静以《聚力内涵致力特色》为题,向老师们分享了职业院校高质量、高水平发展的关键因素。她从宏观层面分析了职业教育的发展现状及存在的大而不强、多而不精等发展痛点,指出职业教育在资金投入和政策支持下迎来了春天,职业教育需要强化内涵建设,需要教师不断学习与提升,找寻到一条专业化发展的幸福道路。凌静结合典型案例,从“学习者分析”、“教学目标分析”、“教学流程设计”等方面和大家分享了她的“2W2H”教学设计理念。她认为,职业院校学生心理发展具有时代特征,负面心态形成的主要体现是“习得性无助”,在教学设计时,需要从学生的起点能力出发,完成基于职业角色的学习者定位,进而得到教学启示。同时,以学生的已知内容和行业准则制定符合学生的教学目标,以“凤头、猪肚、豹尾”对应课前、课中、课尾,选择合适的教学方法使学生与能力岗位对接,使课堂教学具有实用性、创新性、示范性。凌静表示最伟大的教育是无痕的,职业学校的教师要改变旧有的思维方式,要用“感同身受”的思维真正去了解学生、理解学生、引领学生。教育的本质就是在不断地回归学生的需求与认知,“陪伴”、“接纳”、融入才是教育最好的方式。
 
 
       下午,学校的中层干部及专业带头人先与凌教授进行了现场互动。接着,凌教授以《凌波而上,静待花开》为题,分享职业院校教师发展的五项行动修炼方法。她以“规划、立德、立功、立言、立行”五个词语高度概括了教师成长的五个阶段,阐释了职校教师的专业发展目标和成长路径。她还用自身成才经历,讲述了从“匠师”到“能师”、再到“人师”的孜孜求索道路,激励老师们回归教育初心,持续唤醒自我成长,插上腾飞的翅膀,最终实现自我价值。
 
 
       讲座中,凌静教授既有理论引领,又有案例串讲,雅致有味的语言、清晰的条理、谦和的态度深深感染了现场每一位听众,让与会人员如沐春风。
       参培教师钟妮表示:“凌静老师的讲座使我深受启发,我将带上我的情怀,盯着我的目标,不停地往前飞,做一名幸福的职教人。”
 
 
       徐峰表示,整个讲座既是对中职教育方方面面的真实写照,又给我们在座的老师们以深刻地唤醒,还教会大家以坚持。他认为,凌静教授的个人经历给教师们提供了普通教师成长的最好范式。他希望,所有的老师能保持一颗清醒的心,承担一份不虚度年华的责任,树立一种强烈的问题意识,养成一种难得的学习习惯,具备一种自觉的反思能力,在教育的征途中,永不止步。
 
       凌静,浙江省特级教师,全国第一批高级教师,全国职业教育黄炎培杰出教师,全国教育科研先进个人,兼任同济大学和华东师范大学、浙江工业大学全国职业教育师资培训基地外聘专家,具有二十多年一线职业教育经历。
 
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