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凤凰于飞,燃烧生命

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凤凰于飞,燃烧生命

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凤凰于飞,翙翙其羽;燃烧自己,感人肺腑;薪火相传,义无反顾。

——题记

人生选择千万亿,能够燃烧自己,点亮别人的却不多——教师算其中的一种。很荣幸能够在2021年新教师入职培训上,学习陶职人的凤凰精神,汲取精神力量。

人生短暂,如何清晰规划自己目标,更好地发挥价值,的确是一个值得深思的问题。

甘旭副校长开篇为我们点亮一盏灯:近期——先站住再站高;先模仿再创造;先升值再升职;中期“三高”——高学历、高职称、高水平;远期——成为一个有教育思想的教育家。寥寥几十字,却是一部凤凰涅槃史,也是优秀陶职人前赴后继的奋斗史。

人生平凡,如何在物欲横流中,坚守初心——能做到的是真正的勇士,几近圣人。潘丹老师细讲师德师风,让我们再次直面自己,扣问初心——敢不敢像凤凰涅槃那样,在欲望烈焰中自焚,像前辈们一样,在坚守奋斗,用心血和生命换取学生的绽放。

人生浮沉,如何在风雨飘摇中,艰难壮大——坎坷的校史见证陶职由小到大、由弱到强;学术委员会秘书长孙建军专家慷慨激昂,通过三次大合并讲述筚路蓝缕的职教梦。百年沧桑,是一代代陶职人用汗水浇灌陶华朵朵,凝心血谱写历史画卷。如今硕果累累、弦歌激荡,凤凰文化将激励着新老师们像陶花一样淬火绽放。

人生如瓷,如何在生命的燃烧中,完成涅槃——醴瓷人用毕生心血修得了如玉的不朽瓷器,又创出釉下五彩的缤纷绚烂。钟宇老师如数家珍般介绍了一个个精品;轻敲瓷器,声音清脆悦耳,附有火的朗笑,水的潺潺。在每一款瓷器上,都流动着匠师艺人的灵魂,仿佛可以看见泥土的呢喃,火的舞蹈,水的笑逐。随手渲染勾勒,一片墨痕,出现花草树木、飞禽走兽。青花如水墨般在瓷胎上游走,或浓或淡,或刚烈或娇柔,抑扬顿挫。凝视瓷器,就是凝视生命。浴火重生,温润如玉,铁骨铮铮。瓷器如此,人生也应如此。

人生迷途,如何走出黑暗,披荆斩棘——若得一明师,智慧与温暖将慰藉整个生命。优秀班主任程晓龙老师,倾心传授了他十多年的带班经验:靠专业征服、用情感拉近;靠真诚打动、用行为引领;以胸怀成就。有方向,更有细致、全面、及时的落地方案,让家长们心服口服,让学生们从善如流,也让新老师们受益匪浅。这背后是十几年的初心在闪耀,是燃烧也是升华。

人生如戏,如何演得出彩,春风化雨——离不开积淀,更需要言传身教。教师发展中心瞿志军主任,详细剖析了职业教育的特点、难点、重点,耐心分环节规范了教学工作中如何落实专业人才培养方案。这是规范,也是嘱咐,亦是承诺。凤凰于飞,展开两翼逐梦,笃行厚学精技。

 

凤凰山上凤凰飞,薪火相传心儿醉;让思想化作绚烂的花火;让勇气在艰难时燃烧;让光芒洒落在校史每一刻,让生命淬入凤凰山的传说。

 

商务信息部 易寒玉

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