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学生成长丨以匠心描绘,方能落笔生花

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学生成长丨以匠心描绘,方能落笔生花

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编者按:作者系醴陵市陶瓷烟花职业技术学校2021届418班学生汤芷芊,现就读于湖南工艺美术职业学院,该文发布于《年轻人职教创客》2022.03期,主要讲述了她高中时期的实习经历。全文体现了我校“现代学徒制”在实现“产教融合”、提升学生业务能力、明确学生专业发展方向等优势。

现将全文共享如下:

 

 

 

走出学校,毕业实习是多数学生走向社会、走向工作岗位前必不可少的一堂课。作为醴陵市陶瓷烟花职业技术学校陶瓷工艺专业的一名学生,毕业前夕,我来到了醴陵市的一家艺术馆,迈出了我职业生涯的第一步。

初到这家艺术馆时,我对这个有假山、有池塘,充满艺术气息的地方很是好奇,对即将开启的新生活充满期待。摆脱了校园里循规蹈矩的生活,没有了按部就班的学习任务,诗意的环境、自由的氛围,我像一只在笼子里被关久了的鸟儿,回到了广阔天地,自由自在。然而,没有了明确的任务、严格的要求,一切依靠自律时,我才发现自己已经慢慢在这种无拘无束的环境中变得散漫。在车间内,我会趁着师傅不注意偷偷“摸鱼”对待自己负责的作品敷衍了事,享受着想象中的“上班族”的生活。然而,没过多久,我交出去的作品就将我敷衍的态度彻底暴露了。

“这批坯是谁画的,是不好意思署名才写了几个英文字母吧,画得这么差怎么好意思摆出来的?”我循着烧窑师傅严肃的声音望去,一排坯中间,有几个洁白的坯体,上面歪歪扭扭地画着些图案,仔细辨认,隐约能看出像是几朵兰花,在一排坯体中格外显眼。烧密师傅的手正指着这几个坯体——那正是我赶工画的坯。我脸上一阵发烫,感到无地自容。然而,这切都怨不得别人,我只能咽下心里的羞愧和气愤,默默地把这批坯搬回去。

虽然被师傅训斥了一番,但我并没有打算放弃这批坯。这次画得差,下次,我一定要争回这口气。我认真反思了自己的画面结构和每根线条的质量,和同学一起向彩绘组主管老师请教相关技巧。我返工修改了这一批坯。从清晨忙活到傍晚,刮、涂、修、改,一刻不停,直到看到它们成功进窑,我才松了一口气。

经过这件事之后,我痛改前非,认真对待手头上每一个坯。虽然有时也会有瑕疵,但是比刚开始时进步了很多。一年的实习生活很快便过去了,我也渐渐得到了主管们的认可。正在这时,我得知了一个消息:国家一级陶瓷大师刘劲松老师准备在我们陶瓷彩绘班收徒了!这个消息让我激动不已,刘大师的作品我很早之前就看到过,一直印象深刻。如果自己能成为那个被选中的“幸运儿”,该有多好啊!

为了成为这个“幸运儿”,白天在艺术馆实习时,我开始厚着脸皮向馆里的先进员工追问那些在实践操作过程中不懂的问题;晚上下班以后,我就在宿舍内练习白描和书法。这样日复一日的努力,只为了能在收徒大会上绽放异彩,成为刘大师的徒弟。功夫不负有心人,最终,我以专业第三的成绩被刘劲松大师选中,成了他的徒弟。

刘大师声望很高,但面对我们这群初出茅庐的学生,他从来不摆大师架子,始终保持着儒雅随和的态度。师父擅长画动物,在他的笔下,金鱼、白鹭、老虎等动物都栩栩如生。刘大师很注重画的细节,每次为我们示范时,仅是画动物的嘴巴和眼睛就要花上一个多小时,边画边为我们讲解,有时画到结构比较复杂的部位时,他还会特意放慢速度,不厌其烦地为我们解析。

师父虽然很和蔼,对我们的作品,他却是高标准、严要求。每当我把自认为画得很好的作品拿给他看时,他很快便能从中找出一些技法上的问题,如结构太松散、细节不到位、分水不熟练等。这时,我就只能像第一次被批评时那样,把坯默默地拿回去,再根据师父的指点进行修改。不过,此时我的心里已不再羞愧与气愤了,而是多了一种愈挫愈勇的决心。因为我相信,虽然这次画得有偏差,但只要我不断努力,勤加练习,下一个作品一定会画得更好。

在日复一日的实习生活中,我沉醉于素坯上粗细有致的线条和薄施淡染的素净,也在一次次被否定中渐渐明白,世界上没有什么事是一蹴而就的,万丈高楼平地起,做什么事都要一步一步来。我愿锤炼匠心,不避不惧,一路前行,为弘扬家乡的传统文化贡献自己的力量。

 

 

 

 

 

 

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