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聚焦湖南职教周| 成长三部曲,这名教师演绎出“悦音班”的春天

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聚焦湖南职教周| 成长三部曲,这名教师演绎出“悦音班”的春天

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编者按:

用技能点亮美好生活,以技能成就“人人出彩”。近年来,湖南省认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示精神,不断擦亮“楚怡”职教名片,大力培育“湖湘工匠”,为支撑经济社会发展、服务产业转型升级、助力乡村振兴战略展现了“硬核”担当。

日前,湖南省教育厅等十部门联合启动2022年职业教育活动周,这也是新修订的《职业教育法》施行后的首个职业教育活动周。让我们一起聚焦湖南职教周,共同见证湖南职业教育发展新征程上的奋进故事 ↓↓↓

 

 

 

 

(视频由醴陵陶瓷烟花职校提供)

 

“老师,小美和小琪又因为卫生轮值闹矛盾了。”

“老师,小雨戴首饰扣班级分了。”

“老师,我上舞蹈课被同学笑话,我想转专业。”

……

面对班上“乱象丛生”,醴陵市陶瓷烟花职业技术学校教师钟妮不禁思考:一个全女生的班级应该怎么来建设?正处于青春期的高中生们总是想标新立异,在个性与个性相互碰撞下,怎么让班集体多一丝温暖呢?

三年时间,钟妮充分展现了“指挥家”的引导作用,通过“始于音、乐于行、匠于心”成长三部曲,让“悦音班”的每一名学生都成长为有温度、有见识、有才情的人。37名学生如同37个音符,在中职三年的曲谱上跳跃着,谱写着悦耳的旋律。

 

 

(钟妮和“悦音班”学生)

 

 

 始于音,拥抱温暖的集体

 

 

班级文化是是一种无声的教育课程,往往能起到“润物细无声”的作用。军训过后,钟妮在班上掀起了“心灵驿站”文化创建的热潮。一个月时间,教室的“软件”装备越来越完善——“解忧信箱”,成为学生与教师沟通的最佳渠道;“音乐世界”,记录着不同风格的名家及作品;“图书角”,拉近了学生与书籍的距离;“心愿墙”,承载着她们的青春梦想;“专属班徽”,凝聚着大家的智慧……

 

 

班级氛围慢慢有了,可师生间、同学间心与心的距离依然很远,对于班上的大事小事,孩子们还是缺少“主人翁”意识。当钟妮倍感疑惑时,“云朵事件”让她有了新的感悟……

 

 乐于行,遇见更好的自己

 

新学期第一周,南方难得一遇的大雪为醴陵这座城市披上银装,一到课间,学生们就与白雪开始了“亲密接触”,享受着皑皑白雪带来的快乐……

可是,那个因先天性心脏病,整个寒假都在医院度过的云朵,却迟迟未报到,这名学生牵绊着钟妮的心。

经过一番考虑后,钟妮决定将云朵的病情告诉班上的同学。在得知她病情不太乐观时,同学们眉头拧成了结,还有不少人要捐出自己的压岁钱,帮助云朵更好地治疗。周末,班里有十几位同学约着一起去医院看望了云朵,给她讲学校里的新鲜趣事儿,让躺在病床的云朵也感受到了学校新学期的新气象。爱的暖流,开始让这个班集体愈发温馨。

“班级是师生共同智慧家园,我不能充当‘局外人’。”在“云朵事件”后不久,学校的读书分享会开始了,钟妮鼓励学生要抛掉羞涩和顾虑,积极报名参加。从书本推荐、文稿写作到演讲细节,钟妮都亲自参与,一一过关。晚上,几个“小脑瓜”凑一块优化细节。“老师老师,我们用这个语气可以吗?”“老师,我们的道具做好了,您看看!”终于,在学生们的努力下,班上获得了“大满贯”!师生们在一起呐喊、尖叫、庆祝。

有学生在周记里这样写道:“我们和钟老师是师生,是朋友,是一家人。”师生的心越来越紧。钟妮抓住时事热点、依托专业特色,开展了“疫情下的学习”“家乡的红色记忆”“学唱醴陵民歌”等一系列有深度、有温度、有广度的实践活动,同学们也积极参加省市各级各类比赛,在活动中慢慢成长。

 

匠于心,成就更好的彼此

 

 

转眼间,学生即将前往企业顶岗实习,可如何帮助她们更好地步入岗位、走向社会?钟妮认为,探索有特色、有生命力的育人模式,才是职校就业班新的成长点。

钟妮在班上提出了“专业+”的理念,希望学生能够做更多有意义的尝试。“老师,我们可以送艺下乡、送艺入校,这样既贴合专业,又能够积攒经验。”有同学提议,钟妮非常欣喜,马上组织班委会成员策划。

一个班、一群人、多场晚会,学生们真的做到了。2021年4-7月,她们在全市各乡镇建党百年活动中,呈现了一场又一场视听盛宴。节目编排、灯光舞美,都是由班上学生全权负责,还有不少学生积极参加县市级大型活动,做志愿者、演员,在奉献中展现了爱国、爱家乡的情怀,书写青春最美的模样。

在全体师生的悉心协作和共同努力下,“悦音班”形成了一股强大的班级凝聚力。三年时间,每个学生都找到了自己的前进方向,多名学生获得湖南省、株洲市技能竞赛、文明风采大赛的个人奖项。2021年5月份,“悦音班”以湖南省班级合唱比赛第一名的身份登上了长沙音乐厅的舞台;2021年6月份,“悦音班”获评湖南省先进班集体和株洲市先进班集体,这些荣誉见证了37位姑娘的成长,也见证了“悦音班”的蜕变。

“‘以心换心’的情感互动交流方式,真正唤醒了学生心中的真、善、美。”钟妮说,“作为一名中职班主任,我会让更多学生奏响人生的华彩乐章。”

 

 

 

 

 

 

 

 

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