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醴陵市陶瓷烟花职业技术学校 2023 年度质量年度报告



醴陵市陶瓷烟花职业技术学校

2023 年度质量年度报告

 

为进一步贯彻党的教育方针,努力改善办学条件,不断优化教育教学环境,办好人民满意的中 职教育,学校成立了以书记柳叶为组长的学校教育质量年度报告工作领导小组,自查学校各项工作,使学校各项工作质量报告内容真实、数据准确、可信度高。现将学校教育质量报告如下:

一 、基本情况

1. 1 学校概述

醴陵市陶瓷烟花职业技术学校共有两个校区,现有校园面积 164 亩,建筑面积 66669 平米。其 中石子岭校区毗邻瓷谷, 占地面积 108 亩(含楚怡项目新增 8 亩),建筑面积 47634 平方米;七里 山校区占地面积 56 亩,建筑面积 18780 平方米。能满足教育、教学、实训、生活、运动等需要。 目 前,学校正在全力推进楚怡项目建设,一栋 1600 平米的食堂即将投入使用。一栋 4500 平米的教学楼、一处校门正在施工中。

学校创办于 1987 年,是醴陵市人民政府主办、市教育局主管的公办全日制中等职业技术学校。 是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、湖南省首批卓越职业院校、国 家非物质文化遗产醴陵釉下五彩瓷烧制技艺传承基地,教育部网络学习空间应用普及活动优秀学校。 在市委、市政府、局党委的坚强领导下,学校在巩固国示范、建设省卓越校的基础上,获评湖南省 “两型 ”示范学校,湖南省文明校园,湖南省中等职业学校学生会改革试点学校,株洲市无烟管理 示范单位,株洲市中职教育内涵建设先进单位,醴陵市高中教育质量“先进单位 ”等, 以“优秀 ”等次通过株洲市人民政府教育督导评估,发展指标稳居全省中职教育第一方阵。

表 1-1 学校主要荣誉

序号

获奖名称

颁布部门

时间

级别

1

2022 年湖南省中等职业学校“文明风采”德 育实践活动男子篮球精神文明奖

湖南省教育厅

2023 年 4 月

湖南省级

2

2022 年湖南省中等职业学校

文明风采德育实践活动优秀组织奖

湖南省教育厅

2023 年 6 月

湖南省级

3

2023 年湖南省中等职业学校

文明风采德育实践活动优秀组织奖

湖南省教育厅

2023 年 12 月

湖南省级

4

2023 年湖南省中等职业学校“文明风采”德 育实践活动男子篮球精神文明奖

湖南省教育厅

2023 年 12 月

湖南省级

5

2022 年度全市电大系统办学评估工作优秀 站点

株洲广播电视大学

2023 年 1 月

株洲市级

6

2022 年度全市电大系统办学评估工作招生 工作先进单位

株洲广播电视大学

2023 年 1 月

株洲市级

7

醴陵市陶瓷烟花职业技术学校“小陶子”志 愿服务团队获评“2023 年株洲市优秀学习团 队”

株洲市终身教育和学习型 社会建设领导小组办公室

2023 年 10 月

株洲市级

8

2022 年株洲市职业院校技能竞赛优秀组织 奖

株洲市教育局

2023 年 3 月

株洲市级

9

2022 年株洲市职业院校技能竞赛团体总分 第二名

株洲市教育局

2023 年 3 月

株洲市级

10

2022 年株洲市黄炎培职业教育奖创业规划 大赛优秀组织奖

株洲市教育局

2023 年 3 月

株洲市级

11

2023 年株洲市黄炎培职业教育奖创业规划 大赛优秀组织奖

株洲市教育局

2023 年 11 月

株洲市级

12

2023 年株洲市职业院校技能竞赛优秀组织 奖

株洲市教育局

2023 年 11 月

株洲市级

13

2023 年株洲市职业院校技能竞赛团体总分 第二名

株洲市教育局

2023 年 11 月

株洲市级

14

醴陵市五四红旗团委

共青团醴陵市委员会

2023 年 5 月

醴陵市级

15

醴陵市优秀青年志愿者服务集体

共青团醴陵市委员会

2023 年 5 月

醴陵市级

16

2022 年青年大学习工作先进单位

共青团醴陵市委员会

2023 年 5 月

醴陵市级

17

2023 年醴陵市教育系统“球类”运动会篮球 赛第二名

醴陵市教育局

2023 年 11 月

醴陵市级

18

2023 年醴陵市教育系统“球类”运动会足球 赛第二名

醴陵市教育局

2023 年 11 月

醴陵市级

19

2023 年醴陵市导游大赛优秀组织奖

醴陵市文旅广电体育局

2023 年 10 月

醴陵市级

数据来源:办公室

1.2 学生情况

招收 2023 级全日制新生 1279 人。

1-2 全日制学生情况( 一)

学年

学生人数(人)

入学人数(人)

巩固率

2022 级

1121

1205

93.03%

2021 级

1216

1262

96.35%

2020 级

930

1047

88.83%

数据来源:教学管理科

1-3 全日制学生情况(二)

届数

入学人数(人)

毕业人数(人)

巩固率(%)

2022 届

1267

1142

90. 13%

2023 届

1047

930

88.83%

数据来源:教学管理科

1.3 教师队伍

学校现有教师 263 名,生师比 13.23:1 。其中“ 国字号”教师 6 名、省大师 7 名、高级职称专任教师 44 名。正高级教师 2 名。教师队伍建设各项比例数据总体趋势更优化。

1-4 学校教师结构统计表

年度

教职工数 (人)

生员比

专任教师(人)

专任教师 数

兼职教师 数

专业课教 师数

“双师型”教 师数

2022 年

268

12.33:1

215

35

108

52

2023 年

263

13.23:1

221

32

119

58

数据来源:教学管理科

1.4 设施设备

学校不断优化办学条件,每个专业配备稳定充足的校内外实习实训基地,能够满足学生实习实 训需要。学校现有陶瓷烟花实训基地、音乐舞蹈实训基地、旅游保育实训基地、机电实训基地、汽 修实训基地、信息技术实训基地六大实训基地,包括 40 余间实验实训室。信息技术实训基地新增了 4 个公用机房(其中一个云机房) ,共计 216 台电脑。教学仪器设备总值为 1787.54 万元,较上一 年增加了 115.12 万元,生均设备值 5551 元,较上一年增加了 472 元,生均工位数 0.77 个,较上一

年增加了 0.08 个。

1-5 学校设施设备情况表

项目/学年

2022

2023

增长率

实习实训工位

总数(个)

2265

2564

13.2%

学生数(人)

3304

3329

0.7%

生均数

0.69

0.77

11.5%

纸质图书(册)

总数

54300

107308

97.6%

项目/学年

2022

2023

增长率

 

生均数

16.5

33.23

101.4%

数据来源:教学管理科

二 、人才培养

2. 1 党建引领

2.1.1 聚焦凝心铸魂,全面加强思想政治建设。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务, 以开展主题教育为契机,持续抓好党的二十大精神学习宣传贯彻,采取 党委理论学习中心组引领学、支部集中深入学、校本培训广泛学、读书观摩交流学、党员个人主动 学等“五学联动 ”方式,及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神。通过开展学习宣传贯彻党 的二十大精神微视频评比活动等,面向全体师生,扎实做好“两学三培四讲 ”活动,切实推动党的二十大精神进校园落实落地。

图 1.校党委书记柳叶上主题教育专题党课

图 2.师生开展读书分享会

图 3 二十大微视频——《我与二十大》

2.1.2 聚焦责任落实,凝聚干事创业合力。强化落实管党治党主体责任。校党委在年初审议制定《2023 年度党建工作计划》《2023 年党员干部学习培训计划》等,明确全年目标责任,部署全年 党建工作;定期召开党建工作会议,研究解决党建工作中的重大问题,充分发挥“把方向、管大局、 保落实 ”的领导核心作用,为党建工作扎实有效开展莫定了坚实的基础。持续推进支部“五化 ”建 设。坚持以健全基本组织为关键,建强基本队伍为基础,丰富基本活动为载体,不断加强党组织建 设,不断提升基层党组织建设质量,持续推动基层党建工作提档升级。支部结合实际制定年度工作 计划,提质“三会一课 ”、主题党日活动等,做到常规动作不走样。常态化落实“一月一课一片一 实践 ”活动,量化了组织生活硬指标,营造了组织生活“一起学、一起悟、一起干 ”的氛围,使基 层党组织更有吸引力、生命力、战斗力。锻造培育党员先锋队。认真落实“双培养 ”工作机制,健 全完善党员示范岗、志愿服务、承诺践诺等机制,组织党员立足岗位作贡献、为群众办实事,积极 搭建党员发挥先锋模范作用的有效平台,丰富党员服务群众、奉献社会的内容和载体,党员进万家、 家校共建、环境清扫、普法宣传、文明交通劝导等志愿服务,切实引导广大党员立足岗位争创一流, 在推动高质量发展中挑重担、当先锋、打头阵, 以模范行为为党旗争光添彩。今年以来,共吸收入党积极分子 10 人,发展预备党员 1 人,预备党员转正 4 人。

图 4.党支部主题党日活动

图 5.党支部主题党日活动

 

 

图 6. 党支部主题党日活动

2.1.3 聚焦作风建设,营造廉洁发展生态。一是以上率下,责任到位。逢会必学习近平关于全面从严治党的重要论述、两准则一条例、中央八项规定及实施细则、上级纪检监察精神以及廉洁从 教的相关文件、指示精神;制定《学校党风廉政建设工作计划》《 “作风建设年 ”专项行动工作方 案》,签订党风廉政建设责任书,严格落实党风廉政建设“两个责任 ”,切实履行“一岗双责 ”。 今年以来,党委专题听取党建工作汇报 2 次,专题研讨党风廉政建设工作 2 次,严格落实“双向述 职 ”评议考核制度,扎实开展党支部书记述职评议工作、党员评议工作,加强对各党支部落实党建 主体责任的督促指导。以“清廉教育 ”为抓手,坚持每月一次党风廉政和教育教学风险点排查、校 务专项督导、师德师风督查和支部党建工作考核;先后三次召开作风建设专题部署会和推进会。学 校班子坚持一线工作原则,主动深入基层听评课、利用国旗下讲话给师生上党课,与分管科室干部 廉政谈话;严格落实每日上下班考勤打卡,执行情况良好。以问题为导向,大兴调研之风。制定领 导班子集中调研月活动方案,组织党员干部和专业骨干 100 余人次赴省内外多所学校开展实地调研,多次开展调研成果专题汇报。

二是纠风防腐,全面覆盖。制定“两带头五整治 ”纠风防腐专项行动方案,成立专项行动领导 小组;召开专题部署会,进行广泛动员宣传;编制专项行动学习资料,组织集中学习习近平总书记 关于加强作风建设重要论述和重要批示指示精神,学习相关法律法规、党纪条规,学习中央纪委、 省纪委发布的“ 四风 ”典型案例通报等专题学习会。倡导清清爽爽的干群关系、同志关系、规规矩 矩的上下级关系,绷紧纪律之弦,敲响警示之钟,杜绝个人主义、 自由主义问题滋生,切实加强了领导干部党性修养。

2.2 立德树人

学校坚持“立德树人” ,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.2.1 强化思政教育。学校落实立德树人根本任务,按 1:350 比例配齐专任思政教师,学校配备 12 名专任思政教师,16 位德育工作人员(辅导员),1 个思政教学团队立项为省级思政教学团队。根据思想政治新课程标准开齐开足思政课程,开设《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》 《哲学与人生》《职业道德与法治》四门课程,总学时为 144 学时。充分发挥课程思政课育人作用, 将热点、焦点、工匠精神、职业精神有机融入课程教学,开展红色主题诵读活动、红色情景剧沙盘体验活动,培养学生政治认同、职业精神、法治意识、健全人格和公共参与。

图 7.红色主题诵读活动                                                                       图 8. 红色情景剧沙盘体验活动

2.2.2 强化质量提升。1128 位学生参加公共基础课普测,合格人数 1074 人,合格率 95.23%。930 位学生参加专业普测,合格人数 913 人,合格率 98.2%。体育课专任教师 13 人,美育课专任教师 6 人,体质健康标准测试合格率 96.8%,毕业率 88.8%。

2023 年度共获教学类奖项 131 人次,其中主题征文奖项 6 人次,信息素养提升实践活动标志设 计奖项 4 人次,绘画类奖项 44 人次,株洲市职业院校技能竞赛奖项 70 人次,湖南职业教育奖创业 规划大赛奖项 1 次,湖南省职业院校技能竞赛奖项 6 人次,与 2022 年度教学类获奖项 112 人次,增

加了 19 人次。

2.2.3 注重学生身心健康。以“心理咨询室 ”为阵地,健康知识宣讲,心理咨询师辅导,宣传海报,等多种形式对学生进行健康教育。开展学生心理健康辅导共 12 场次,接受学生心理咨询 100余人次。2023 级学生体质健康测试合格率 96.8% 。学生心理健康建档率达 100%。

表 2-1 学生三率成绩

学年

文化课程合格率

专业技能合格率

体质测试合格率

2022

97.42%

100%

96.71%

2023

95.23%

100%

96.8%

数据来源:教学管理科

2.2.4 丰富学生校园生活。以活动为载体,加强学生思想品德政治教育。成立各类社团 14 个,参与学生 1300 余人;组织了“小陶子 ”志愿团,开展各类志愿活动 20 余次,志愿服务人次 1000 余 人次;开展了“走进陶瓷工坊,追逐梦想足迹 ” 课外实践活动,“我和我的祖国主题实践教育 ”活动。实践教育成效显著,“小陶子 ”志愿服务团,获醴陵市最美志愿服务团队;有 11 个作品在湖南省职业院校“技能传承与中华优秀传统文化 ”展示活动中获奖。学校入选中职学校学生会改革试点

学校。

2.2.5 养成学生行为习惯。 以“十九大、二十大精神 ”学习为主线,举行了“二十大 ”精神报告会,开展“青春践行二十大,勇做追锋好青年 ”的党团共建活动,坚定学生正确的政治方向; 以 “立德树人 ”为根本,开展以爱国主义、理想信念、集体主义、人生观、世界观为主要内容的主题 活动,举行主题班会 28 次、主题黑板报评比 18 次、主题升旗仪式 20 次,组织了 2022 级 1200 余名 新生军训; 以“文明校园 ”创建为抓手,加强学生文明行为习惯培养,开展文明班级、文明寝室评比,加强文明礼仪教育。

2.2.6 常鸣学生安全警钟。 以“平安校园 ”建设为重点,加强学生安全教育,开展各类安全演练 6 次,以“未成年人保护 ”为重心,开展法制、青春期女生健康等法制教育讲座 12 次,发布防溺水、防火、防疫、交通等安全提醒 80 次,

2.3 专业建设质量

2.3.1 合理优化专业设置。为培养适应区域经济和市场需求的人才,学校根据地区产业及经济的特点变化,结合学校实际,深入开展专业调研,邀请专业建设指导委员会专家对专业设置进行论证,优化专业结构。

2-2 学校专业体系构建

专业群名称

核心专业

包含专业

服务面向

增减专业

陶瓷设计与

工艺专业群

陶瓷设计与工艺

工艺美术、计算机 平面设计

陶瓷设计、陶瓷成型、陶 瓷彩绘、包装设计、

陶瓷机械专业群

智能设备运行与 维护

机械制造技术

陶瓷机械零件加工、机电

设备的安装、调试、运行、

维修与检测、工程机械装

调试、电器设备维修、电

动机制造、工业机器人造

作与维护

电子商务专业群

电子商务

旅游服务与管理、 计算机应用

网店美工、 网店运营、新

媒体营销、电子商务数据

分析、直播销售

数据来源:教学管理科

2.3.2 创新教学组织方式。一是进一步探索工学交替、“现代学徒制 ”理念引领下的教学组织方式的变革与创新,加强适合中职学生学习特点的实践性教学,大胆尝试“做中学 ”“学中做 ”等 体现“理实一体 ”的教学方法,努力促进专业理论教学与专业技能实训的有机融合。二是有的放矢 地开展“导学案 ”等学习方式的探索;鼓励构建诸如产学研一体化、社会调研等实践平台,努力开发学生的潜能,不断增强学生的自主意识与自主能力。三是积极参与“3+2 ”中高职衔接培养模式,陶瓷设计与工艺专业、 电子商务专业与湖南科技职业学院开展“三二分段 ”人才培养,智能设备运 行与维护专业与湖南铁路科技职业技术学院合作,开展“三二分段 ”人才培养。四是探索“多学期 制 ”,鼓励学校将学年按不同的教学功能分成若干个“交替式 ”的长短学期;鼓励学校组织高一新 生到企业实地体验,感知专业 ;鼓励学校在高二年级安排实施“学徒见习 ”,加深专业体验;鼓励学校在高三年级安排“单招培训 ”“企业实习 ”交替模式,帮助学生优质毕业,顺利升学或就业。

案例 2-1 “双向奔赴 ”提升“三二分段 ”人才培养质量

学校积极创新人才培养模式,2020 年开始与高校合作探索实践“三二 ”分段人才培养, 目前陶 瓷设计与工艺专业、 电子商务专业、智能设备运行与维护 3 个专业分别与湖南科技职业学院、湖南 铁路科技职业技术学院合作。经过 3 年实践,探索出一条中高职衔接培养路径,今年 7 月陶瓷设计 工艺专业 61 名学生通过共同考核顺利转段到湖南科技职业学院就读。

共同招生:每年 7 月上旬,我校与合作学校制定招生考核方案,组织预报名学生通过“笔试+ 面试 ”(笔试 70%+面试 30%成绩)方式,主要考核政治、语文、数学、外语等文化科目及答辩水平, 根据成绩排名,择优录取。

共同培养:一是共同修订人才培养方案,每年 3 月两校共同修订人才培养方案,讨论专业人才 培养目标、文化课程、专业课程、实践课程开设;二是定期开展座谈会,交流教学工作,高职学校 专家走进课堂检查、考核课堂教学;三是开展体验教学,在熟悉中职课程体系基础上,第二学期我 校组织学生到高校开展体验教学,熟悉高校教学环境、实训环境,了解高校培养目标和培养模式, 让学生总体了解五年人才培养基本情况。四是共同评价,每月开展月考,成绩作为转段依据之一; 共同制订转段方案,对学生技能和综合素养进行全面考核。通过双向合力, “三二分段 ”人才培养 质量明显提升,近两年学生参加技能竞赛获得省一、二等奖好成绩,作品创作能力不断提高。

         

图 9 学生作品

2.4 数字化教学资源建设与应用

2.4.1 数字化资源建设好。学校是教育部网络学习空间应用普及活动优秀学校,信息化水平领先。学校全力打造智慧校园,与“联通公司 ”签订战略合作协议,打造智慧家校平台,涵盖“人脸 识别门禁考勤、人脸识别消费、班级通知、请假管理、周末留校 ”等服务,有效提供大数据分析。 校园监控室能够有效实施全方位、全时段动态监控,共计有摄像头 386 个,已实现数字化覆盖,与 湖南世纪超星信息技术公司合作,购买“智慧教学系统服务 ”, 电子商务专业购置网店运营线上虚拟实践平台, 目前正在建设省级线上精品课程《网店运营》及一流核心课程。

2.4.2 数字化教学水平高。借力“智慧教学系统服务 ”,将课前建客、备课和学生预习、课中课堂教学和实践操作、课后复习考核和教学评估等整个教学过程融汇贯通,实现对“线上+线下 ”教 学全过程即时数据采集和分析处理。学校的“课堂录播室 ”设施设备完善,为打造精品课堂,丰富线上教学资源提供了保障。

2.5 技能大赛重点推进

我校坚持“ 以赛促教、以赛促学 ”,积极参加各级各类技能竞赛。搭建了校级月技能竞赛—— 市级技能竞赛——省级技能竞赛—— 国家级技能竞赛参赛平台,形成了完善的梯队式培养体系。2023年度,学校获得市级奖项 41 个,省级奖项 13 个。

图 10.电子商务技能赛项荣获 2023 年“楚怡杯 ”

体赛项荣湖南省职业院校技能竞赛一等奖

图 11.《湖南半兽人盾牌设计与制造》主

获 2023 年湖南黄炎培职业教育奖创业规划

2-3 2023 年“楚怡杯 ”湖南省职业院校技能竞赛获奖统计表

序号

项目名称

获奖学生

指导老师

获奖等次

1

数字影视后期制作技 术

熊敏

赵慧青

一等奖

2

电子商务技能

彭兰心、吴庆毅、周志祥、王翔

贺情、邓甜

一等奖

3

沙盘模拟企业经营

杨思健、石鹏、蒋文希、彭锭湘

李媛、李潺

二等奖

4

零部件测绘与 CAD 成 图技术

陈太顺

陈毅

二等奖

5

酒店服务

汪秋凤、汪秋娥

易彤、汪婵

三等奖

6

工业产品设计与创客 实践

邓天佑

文婕、张成煜

三等奖

2-4 2023 年株洲市黄炎培职业教育奖创业规划大赛获奖统计表

序号

项目名称

获奖学生

指导老师

获奖等次

1

综合模拟专项赛

向皓宇、李 波、张琦仁

陈毅、李博

一等奖

2

综合模拟专项赛

丁锦祥、江雄、江响亮

陈毅、李博

三等奖

3

综合模拟专项赛

余俊杰、付天乐、周云翔

陈毅、李博

三等奖

4

主体赛

廖宇翔、周子建、郭志武、丁志昂、 贺咏毅

杨洁、卢芳

二等奖

5

主体赛

刘雯婕、潘欣雨、易世杰、李玉灵、 邹倩

李素琴、易丹

二等奖

2-5 2023 年湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛获奖统计表

序号

项目名称

获奖学生

指导老师

获奖

等次

1

湖南半兽人主体赛

廖宇翔、周子建、张奥姣、陈闽湘

杨洁、卢芳

一等奖

2-6 2023 年长株潭中等职业学校学生技能竞赛获奖统计表

序号

项目名称

获奖学生

指导老师

获奖等次

1

零部件测绘

李顺

陈毅

一等奖

2

零部件测绘

罗振宇

陈毅

一等奖

3

零部件测绘

李嘉骏

陈毅

二等奖

4

零部件测绘

黄双

陈毅

二等奖

5

母婴照护

廖灵欣

方璐瑶

三等奖

6

母婴照护

刘琰

游娟

三等奖

2-7 2023 年株洲市职业院校技能竞赛获奖统计表

序号

项目名称

获奖学生

指导老师

获奖等次

1

艺术设计

喻双蓉

刘小利

一等奖

2

陈可欣

刘小利

一等奖

3

唐紫雯

刘小利

二等奖

4

数字影音后期 制作技术

张子豪

姚雅倩

一等奖

5

吴子成

姚雅倩

三等奖

6

短视频制作

陈子洋、袁政华

龙双群

二等奖

7

龙思靓、陈明煜

龙双群

二等奖

8

吴永志、杨青旺

龙双群

三等奖

9

动漫制作

何杰

李雪芹

三等奖

10

电子商务运营

陈沁意、张财顺、王璟、甘宇豪

邓甜、彭兴群

二等奖

11

陈雨芊、周唯、郑礼旺、田佳玉

车林莉、单元 艳

二等奖

12

钟乐之、谭佳、钟子康、邓亚军

刘娲、钟妮

二等奖

13

企业经营沙盘 模拟

钟凡、吴浩男、蒋文希、唐明

李媛、杨春艳

一等奖

14

李智强、肖海洋、瞿俊杰、罗佳良

李媛、向欢

二等奖

15

移动应用与开 发

吴文斌、龙杰

刘彦

二等奖

16

婴幼儿保育

钟芳妍、刘雯婕

李素琴、曾艳

二等奖

17

许静茹、周容

盛润、何婷玉

三等奖

18

办公软件应用

易世杰

朱新军

二等奖

19

颜利

文金玲

三等奖

20

产品数字化设 计与开发

张润涵

文婕、桂涛

一等奖

21

装配钳工技术

易鸿威

张义峰

三等奖

22

张航宇

张义峰

三等奖

23

 

黄武

李佳帅

三等奖

24

普车加工技术

郭志武

贺三华

三等奖

25

张浩

贺三华

三等奖

26

导游服务

钟民涛

易彤

三等奖

27

巫婧茹

杨雪亭

三等奖

28

夏银旭

颜瑶瑶

三等奖

29

酒店服务

廖喜雨、余雅琪

颜瑶瑶、何乔 乔

三等奖

30

许柔灵、杨启涛

杨雪亭、李红

三等奖

2.6 升学情况

就业与升学并重,以常规教学管理和学生养成教育为着力点,以“立德树人”为根本任务,创新工作 思路,提升专业内涵,提高育人质量,狠抓高考升学。学校 2023 年升学总人数 571 人,五年一贯制升学人数 61 人,升入普通本科人数 42 人,升入高职高专院校人数 468 人。

三 、文化传承

弘扬传统文化,传承民俗瑰宝。学校是弘扬文化的主阵地,学生是传承文化的生力军。

3. 1 醴陵花炮文化的传承

作为花炮发源地的醴陵人,学校有义务、有责任弘传醴陵烟花的璀璨文化。花炮生产与管理专 业已为社会输送了 1000 余名初、中级技能人才。在醴陵市委、市政府关于促进花炮产业发展十条的 政策引导下,在行业、企业的大力支持下,我校花炮专业深化产教融合,校企联合招生招工、协同 育人,开展全日制花炮专业人才订单培养,实施现代学徒制育人模式,在对接花炮企业需求、服务 地方特色产业上走出了一条特色发展传承之路。

图 12. 企业师傅指导学生实践                                                                       图 13. 企业董事长专题讲座

3.1.1 传承星子灯非遗文化。“星子灯”开创和流传于醴陵市,是我市省级非物质文化遗产传承项目。作为醴陵花炮文化传承基地,为弘扬我市这一传统民俗艺术,传承璀璨烟花文化遗产,学校将“星子灯”艺术纳入《花炮文化》必修课,并面向全校学生开设“星子灯”表演第二课堂项目,让“星子灯”非遗文化融入校园文化,在全校师生中流传。学校还组织音乐、舞蹈老师共同对“星子灯” 的音 乐伴奏、舞蹈动作进行再创作,将现代艺术表现形式融入“星子灯”传统音乐和舞蹈之中,传承和发 扬我市这一独特的传统民俗艺术。现在“星子灯”表演已经成为我校举办各类活动的舞台保留节目, 在学校田径运动会、元旦晚会、技能节等校内重大活动,以及烟博会、瓷博会、1915 陶淘集等参与 的校外各种活动上,大家经常能看到我校学生的“星子灯”表演。这也为醴陵“星子灯”第五代传承人张辉的团队申创“星子灯” 国家级非物质文化遗产保护项目助力、添彩。

图 14.“ 星子灯 ”第四代传人指导学生训练                                                                            图 15.“ 星子灯 ”表演

图 16.“ 星子灯 ”表演                                                                       图 17.专业学生参与花炮祖师李畋公祭大典

3.1.2 开展烟花文化宣讲。学校花炮专业教研组通过整理“活页式”《花炮文化》课程教学讲义, 汇编了知识读本《醴陵花炮》,并通过了校行企等专家的多方论证。学校不仅向全校非花炮专业学 生开设“花炮文化”第二课堂项目,在校内宣传醴陵烟花文化,而且还利用各种培训讲台,向校外人 员宣传醴陵烟花文化。

图 18.特色校本教材                                                                图 19.第二课堂向全校非花炮专业学生开展醴陵烟花文化宣讲

图 20.在醴陵文化师资班学员培训上开展醴陵烟花文化宣讲

3.2 醴陵陶瓷文化的传承

学校是釉下五彩非物质文化遗产传承基地,在陶瓷设计与工艺专业建设方面致力文化传承。

3.2.1 专业内涵建设。以“丁佳富名师工作室 ”建设为抓手,打造陶瓷特色产品创作与交流平台。 一是弘扬师徒文化,践行学徒精神 ,在陶瓷设计与工艺专业开展大师收徒活动;二是定期开展陶瓷 设计与工艺专业组交流活动、陶瓷文创作品开发创作与交流活动等。邀请优秀毕业生周树先生进校 交流,指导专业教师开展特色瓷板画创作,并为专业学生开展《醴陵釉下彩设计新理念》专题讲学。

图 21.专业群课程体系研讨                                                          图 22.师生参加醴陵陶瓷文化传承创新学术研讨会

3.2.2 课程实训实践。陶瓷文创作品开发与制作具有学校特色,提升师生市场意识、产品意识; 利用瓷博会、炒粉节、“淘陶集 ”、陶瓷毕业作品设计与展评等活动,做好产业文化宣传服务;完 成了《醴瓷》第 17 、18 期编辑,弘阐醴陵陶瓷文化,展现醴陵陶瓷风采,突出学校办学特色。

图 23 中国醴陵 1915 淘淘集市作品展销                                                   图 24 《醴瓷》样本

3.2.3 传承喜结硕果。在湖南省教师职业能力竞赛教学能力比赛中,瞿蓓等三位老师组队参赛作 品《陶瓷彩绘技术》获省二等奖;在第九届中国陶瓷名家名作展中,林彩霞老师作品《忠勇仁义》 荣获银奖;在第四届湖南省陶瓷艺术创新设计大赛上,陈露老师作品《禅定生肖系列— — 狗 · 兔》、 赵慧青老师作品《这就是醴陵》均获铜奖;在第一届醴陵炻瓷创新设计大赛中,刘瑞雪老师作品《海 知鲸》荣获金奖,蔡超、瞿敏老师作品《陶瓷时钟》荣获铜奖;在 2023 年醴陵市“ 皎兔贺岁 · 礼寄瓷 城”文创设计大赛上,陈露老师陶艺作品获三等奖;刘瑞雪、林彩霞等老师参加 2023 年第三届中国 (南京)工艺美术博览会,作品亮相国展,为醴瓷添光。

图 25 刘瑞雪老师在醴陵第一届炻瓷创新设计大赛获奖金

四 、产教融合

坚持校企合作、产教融合有实绩。校内引进渌顺、塔木德等 6 家企业,与创智机械等 14 家企业深度合作。

4.1 构建对接区域产业的专业体系。学校办学立足园区,对接产业,动态调整专业设置,制定了专业建设发展规划。按岗位相近、专业相通原则,学校形成了以服务陶瓷产业为主的陶瓷工艺专 业群、陶瓷服务专业群、陶瓷机械专业群,陶瓷工艺专业群、 电子商务专业群立项为湖南省优质专业群。

4.2 持续深化产教融合,促进校企“双元 ”育人。学校依托行业,连通企业,实行“工作室引领、校中厂带动、集团化推进 ”三者结合,不断拓宽校企合作新途径,建立了“资源共建、人才共育、 成果共享 ”的校企合作长效机制,创新了学校办学模式与人才培养模式,深入推进了产教融合互动 发展。共同修订人才培养方案、课程标准、考核标准,形成“文化共融、责任共担、技术共研、资 源共建、成果共享 ”产教融合、共生共荣新格局、陶职新模式。遴选电瓷行业十二位专家团队,形成电瓷品牌师资团队,共同参与实训教材开发,编制理实一体化培训教材《电瓷工艺与技术》;通过学生跟岗、顶岗实习与企业共同制定实训项目,开展实训教学。

4.3 继续推广现代学徒制培养模式。 学校已通过教育部现代学徒制试点验收,陶瓷设计与工艺专业、 电子商务专业、智能设备运行与维护专业分别与湖南新世纪股份有限公司、湖南塔木德股份 有限公司、湖南三创智能股份有限公司开展了中国现代学徒制人才培养,10%学生参与现代学徒制人才培养。

图 26.专业调研

图 27.现代学徒制教学

4.4 校企共建实训基地。校内引进渌顺、塔木德等 6 家企业,与创智机械等 14 家企业深度合作,合作企业接收学生实习比例不断提高。2023 年,接受学生实习的合作企业有 8 家,接受实习学生达 2000 人,在校学生在合作企业实习的比例达 92%,比上年增加 1.26%;合作企业指导管理更加到位。 学校均与实习企业签订实习协议,明确企业管理职责,指导师傅职责。各实习企业均制定了学生实 习管理方面的有关制度,指派 1-3 名管理人员,按一个师傅带 4-7 名学生的标准,安排实习指导师傅。企业按学校要求建立“ 日查、周结、月评 ”的实习考核办法,实习管理规范严格。

五 、服务贡献

5. 1 服务行业企业

5.1.1 充分发挥学校专业教师优势,开展“专业教师进企 ”活动,先后有丁佳富、彭水根等老师,为湖南湘瓷实业有限公司、醴陵创智机械有限公司、湖南省醴陵市吉利烟花鞭炮有限公司进行 技术服务,解决企业技能难题。文洁、易慧老师申请了浸外融设备,陈顺琦、侯岳峰、幸文胜申请了交通防撞柱设备共 2 项专利成果。

5.1.2 学校积极开展职业培训,现有创业培训基地、退役士兵职业技能培训基地、 电子商务实操培训、计算机应用培训基地、陶瓷装饰工培训基地和育婴师培训基地等。与市人社局联合打造了“湖南电瓷工匠劳务品牌 ”和“湘融湘爱 ”品牌培训项目。全年完成培训人数 800 余人次。

图 28 退役士兵培训

5.1.3 学校设立了第一家县级省版权基层工作站。版权基层工作,利用醴陵广播电视台、醴陵发布等醴陵本地主流宣传媒介,借助 4.26 ”知识产权宣传周和醴陵国际陶瓷博览会等大型活动,设 立保护版权咨询服务站点,为参展的 200 多家企业和游客进行版权知识宣讲,发放版权知识手册多 举措开展版权保护宣传活动,截止今日申请版权达 400 余份。社会各界对学校的认同度、支持度、满意度越来越高。

案例 5-1 版权工作显成效

醴陵是湖南陶瓷产业的核心集聚区,也是我国陶瓷的重要生产和出口基地,产值规模居全国 8 大陶瓷产区之首,现有陶瓷企业 650 家,其中规模以上工业企业 192 家,从业人员近 20 万。醴陵现 已成为全国第三批产业集群(陶瓷)区域品牌试点县、国家级日用瓷和电瓷出口质量安全示范区、十大国家工业遗产旅游基地。

在产业不断发展,产业结构持续优化升级的今天,企业及群众对版权重要性的认识在不断增强。为更好的服务于企业,帮助有关企业建立版权管理与保护制度,提高市民版权意识,激发醴陵 市企业创新活力。经过湖南省委宣传部、湖南省版权局、醴陵市陶瓷烟花产业服务中心、醴陵市律 师协会等机构的各方沟通协调与努力,2021 年 1 月湖南省版权基层工作站正式在我校挂牌成立,迄今为止是湖南省县级市唯一的一家版权工作站。

版权基层工作站在湖南省版权局的指导和监督下, 以版权登记为核心,开展以下工作, 旨在强化企业、群众的知识产权(版权)保护意识,减少侵权盗版行为,有效将版权进行成果转化,提升经济效益。

(一)指导和协助权利人开展作品著作权自愿登记;重点指导、受理醴陵陶瓷烟花企业、个人自主开发设计产品版权自愿登记、转让申请服务,并承担初审职责;

(二)有针对性地开展知识产权知识普及和服务工作;

(三)指导企业完善版权管理制度和提高版权管理能力;

(四)建立版权纠纷调解机制,协助企业保护自主开发的陶瓷烟花产品版权合法权益;

(五)对作品登记材料在内的相关工作材料,完善信息数据库,实施严格管理和保存,不得侵犯著作权人的合法权益;

(六)开展其他版权咨询和服务工作。

版权基层工作站自成立以来,结合实际,利用醴陵广播电视台、醴陵发布等醴陵本地主流宣传 媒介,借助醴陵国际陶瓷博览会等大型活动,在“4.26 ”知识产权宣传周等重大节点,多举措开展 版权保护宣传活动,着力营造全社会尊重知识产权、保护知识产权的浓厚氛围。开展版权管理培训和 版权维权培训等活动,提高了各企业对版权管理相关法律法规和政策文件的解读和把握能力,提高群众对知识产权(版权)的认识和理解,为醴陵陶瓷烟花行业的健康发展营造良好的环境。

同时,服务行业企业不断创新和开发陶瓷烟花产品版权登记资源,推动重点企业和重点领域做 好产品版权登记工作。截止今天收到版权作品 400 余份,省版权局通过审核下发版权证书 397 份, 其中美术陶瓷类 281 份,美术烟花类 110 份,美术设计类 6 份,所有申报版权服务都是为企业及个人免费提供服务。

版权的保护就是对知识产权的尊重。未来,版权基层工作站将持续加强知识产权普及教育和普法工作,提高广大群众版权保护意识,推动版权创作、使用、保护、管理和服务领域

图 29.版权工作站授牌                       图 30 知识产权咨询服务

图 31. 版权知识讲座

5-1 培 训 统 计

培训项目

培训时长

培训人数

主管单位

果树栽培工

9 天

50

醴陵市人力资源和社会

保障局

保育员

11 天

38

电瓷培训

15 天

250 人

劳动关系协调员

11 天

100 人

SYB 创业培训

8 天

415 人

退伍军人培训

60 天

21 人

退伍军人事务局

   

874 人

 

数据来源:社会服务部

5.2 服务地方发展

5.2.1“订单 ”培养出新招。陶瓷、烟花两大特色专业依托地方特色产业优势,落实市委、市政府促进陶瓷、烟花产业发展十条,深化产教融合,校企协同育人,在智能设备安装与维护、 电子商 务等专业开设“陶瓷装配班 ”“三创订单班 ”等订单培养,实施“4+3 ”工学交替模式下,4 天在学 校,3 天在企业,提升学生技能。学校坚持服务湖南“三高四新 ”战略,引导学生省内就业,学生省内就业率(含升学)达 88.92%。

2023 年,我校全日制毕业学生数为 930 人,考入高一级学府 517 人,直接就业人数 391 人,就业率 97.63%。本地就业人数 273 人, 自主创业 22 人,本地就业率 75.45%。从事第一产业的毕业生数为 31 人, 占就业学生数的 8.59%;从事第二产业的毕业生数为 216 人,占就业学生数的 59.83%;从事第三产业的毕业生数为 114 人, 占就业学生数的 31.58%。5.2.2 职业培训解难题。针对电瓷企业进行了培训,培训人数近 700 人。提升了电瓷企业职工的技能水平,解决了员工工作时遇到的一些困惑,此类培训工种也填补了醴陵培训的空白,很好地助力了地方发展。

图 32.电瓷工培训

5.3 服务乡村振兴

坚持服务乡村振兴。针对农村经济社会发展需要和农民自身学习需要,醴陵电大工作站受市委 组织部委托持续开展醴陵市“农民大学生培养计划 ” ,2023 年,新招电大本专科学员 100 人,其 中醴陵市“农民大学生培养计划 ”招生 44 人,为培养农村基层党员干部和新型农村实用人才,促进我市农村经济社会发展和基层服务型党组织建设发挥重要力量。

电子商务专业利用专业和人才优势,通过网络直播,帮农户推销农产品,农户家滞销的的柚子、脐橙、红薯等畅销,得到好评,服务乡村振兴工作成效明显。

5.4 服务地方社区

5.4.1 开展思想政治教育。重点开展社中国特色社会主义共同理想、党的路线方针政策、时代精神等教育,使广大居民建立起社会主义核心价值体系,组织社区党员、居民集中学习党的二十大精神等。

5.4.2 加强青少年的心理健康教育。聘请资深心理咨询师开展以“让青春高级一点 ”“与成功有约—— 中学生积极心态培养 ”等为主题的青春期健康主题讲座。通过讲座,让青少年更全面地了 解了青春期的相关知识,懂得如何正确对待身心的变化,增强了安全意识,为青春期保驾护航。并获得醴陵市妇联授牌“醴陵市家庭教育指导服务示范站点 ”。

5.4.3 整合社区教育功能,提高社区教育质量,充分发挥社区教育培训与再培训功能,围绕和谐社区建设,大力开展了各种形式不一的教育培训,如网络创业直播培训、药品购销员培训、服装 制作工培训、保育员培训等, 以群众实际生活需要为主的内容,使学员易学易懂,提高学员的学习兴趣。

5.4.4 充分利用社区学院、老年大学作为教育主阵地,开展了以社会公德、职业道德、家庭美德为内容的公民道德教育,文娱活动、户外义演,如“全民反诈·平安株洲 ”反诈宣传、“我和我 的祖国 ”游园活动、 “红色游·趣味学·健康养 ”主题系列活动等, 以提升人民群众的文化品位、精神需求、个性化需要为目标的文化休闲教育等,使得人民群众幸福获得感更强。

5.4.5 社区服务有效果。我校社区学院申报的“小陶子 ”志愿服务团队获评 2023 年株洲市优秀学习团队。

5.5 就业质量不断提升

5.5.1 学生就业率持续保持高水平。2023 年,我校全日制毕业学生数为 930 人,考入高一级学府 517 人(二本以上 38 人,单招大专 479 人) ,直接就业人数 391 人,就业率 97.63%。本地就业人数 273 人, 自主创业 22 人,本地就业率 75.45%。

5.5.2 学生就业起薪保持连续增长。毕业生初次就业起薪平均每月 3500 元,比上年增长 2%。

5.5.3 毕业生职业发展状况持续向好。学校不断加强教育教学改革,对接企业岗位需求,设置

专业课程,注重学习方法培养,建立创业服务平台,培养学生职业发展能力。通过对 10 家用人单位 和 2021 届、2022 届 300 名毕业生分别进行了问卷或回访调研,据统计,95%以上能较熟练的掌握新 知识、新技术、新工艺;93.2%的学生能独立完成岗位工作,88.5%的学生能完全胜任岗位工作,学生收入增幅达 88.7%。

5.5.4 毕业生岗位变迁比例进一步提升。毕业学生三年内从普通岗位到技术岗位的比例为 64.5%,从生产岗位晋升到管理岗位比例达 18.0%,有过职务晋升的比例达 27.3%, 自主创业 22 人。

对口就业率保持较优高水平:对口就业 306 人,对口就业率达 84.76%:直接就业学生多为对口就业,基本上做到了学生专业学以致用,得到家长、社会的好评。

5-2 毕业生就业情况表

项目 年度

毕业 人数

就业情况

升学高等 教育人数 (人)

毕业生 自主创 业数 (人)

应就业 数(人)

就业率 (%)

对口就 业率 (%)

初次就 业起薪

就业地域(人)

本 市

本 省

外 省

小 计

专 科

本 科

2022

1142

432

99.30

78.1

3419

317

352

80

432

608

72

30

2023

930

368

99.40

84.76

3500

257

296

72

368

479

38

45

数据来源:教学管理科、招生就业科

案例 5-1 尽情奔赴心中热爱:-记我校优秀毕业生钟露媛

2011 年 9 月,怀着梦想,走进了陶瓷烟花职业技术学校——一个培养人、创造人的摇篮,因中 考失利所读学校所选专业都是父母一手操办,只因从小学习声乐和舞蹈喜欢蹦蹦跳跳写写画画,所 以父母觉得我适合学前教育专业,于是就在机缘巧合下与幼教结下了不解情缘,走进陶瓷烟花职业技术学校,孜孜不倦求学路。

刚踏入陶瓷烟花职业技术学校,在老师们的鼓励下,我很荣幸的担任了文娱委员一职,也在老 师的推荐下进入团委主持学校的各类大小型活动,在每月的技能比武中获得了优异的成绩。在陶瓷 烟花职业技术学校的三年,是难忘的。在那里不仅教给了我作为一名幼儿教师所具备的能力和素质, 更重要的是为我们搭台子,注重培养我们的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力,从创业校 本课程、专题讲座,到实训实习、社会实践,都倾注了每一位教师的心血,帮助我们树立正确的就 业观念,进行职业规划,帮助我们全面掌握创业技能、途径、方法和技巧,鼓励我们自主创业。在陶 瓷烟花职业技术学校的三年里,我充分发挥组织能力以及在文体、主持、职业技能等方面的特长, 多次成功地组织、参加和主持大型活动,得到了校领导和师生们的认可和赞赏。实习期间,我进入 了江湾公办中心幼儿园,从一名实习老师到成为办园历史上最年轻的主班老师。这都离不开实习期 间老师们的鼓励与指导。 在江幼工作了 4 四年后在副园长新开办的幼儿园里担任教育教学主管与卫生保健主管。

2021 年 9 月,在机缘巧合下我走进了山水国际教育集团。

也许是我的淳朴、我的踏实、陶瓷烟花职业技术学校培养我 3 年取得的成绩以及自己的综合能力,赢得了领导们的器重和信任,我被幸运地分配到鼎盛铭城幼儿园。

在此期间,我亲身经历着幼儿园一点一滴的成长,从接手新园、装修改造、招生宣传到盛大开 园,我一直与领导们奋斗在第一线,领导走在哪,我就学到哪,领导指到哪,我就干到哪,因为我 知道,只有虚心学习,刻苦努力,才能学到真本领。其间的辛苦无以言表,其间的快乐难以忘怀, 其间的收获受益终身。长时间的磨练使我不断地成长和进步,幼儿园的实践使我不断地成熟和老练。 幼师领导信任我,幼儿园领导支持我,同事们关心我,家长们认可我,孩子们喜欢我。因为工作中 的突出表现,我被任命为园长,进行幼儿园的保教工作以及全园的管理工作。这一年里,我用无私 的爱,用执着和热情,成了孩子们最爱的老师妈妈、园长的得力助手、老师们的好姐妹、家长们知心的好园长。

作为园长的我在压力之大也颇感欣慰。但我始终相信,只要肯付出,终究有回报,只要我们继续发扬扎实肯干、无私奉献的工作作风,明天会更加美好。

图 33 职业风采

六 、发展保障

6. 1 政策落实

楚怡中职学校改扩建项目是 2022 年湖南省“十大” 民生实事。醴陵市陶瓷烟花职业技术学校是株 洲唯一一所在建学校。根据省教育厅的批复,该项目计划投入资金 4200 万,其中省级财政投入 3000 万元,地方配套 1200 万元。建设工期为 2022 年 6 月至 2024 年 6 月。建设内容主要包括扩建校园面 积 8 亩,新建教学楼、食堂、校门等,提质改造校园校貌、完善配套设施,整体规划建设具有楚怡 特色的校园文化。学校已于 2022 年启动食堂工程建设,基本完成校门、教学楼建设用地的征拆工作。

6.2 学校治理

调整内部机构设置,完善并持续推进“校—部”二级管理。全面贯彻实施中华人民共和国《职业 教育法》,深入推进依法治教、依法办学、依法治校。在广泛听取意见和充分调研的基础上起草章 程草案,提交教代会讨论, 由校长办公会审议,再由学校党委会审定,最后由法定代表人签发并报 醴陵市教育局核准,立足学校实际,制定了《学校章程》《学校中长期发展规划》《学校十四五发展规划》,贯穿到学校办学全过程。

6.3 质量保证体系建设

结合学校“双优行动计划 2020-2023 年”建设任务,教学科研部门对全年教学教研工作进行部署, 坚持学校统筹,专业部主体落实,明确工作任务和工作目标,细化形成学校、专业部、教研组及个 人四个层面工作目标。坚持进行点面结合的课堂检查,全年巡查课堂 2000 余节,课堂秩序整体较好。 全年开展了 6 次教学资料抽查,共抽查 300 人次任课老师教案、作业批改记录、听课记录本等资料, 70%的专任教师被抽查到。图书馆、机房、实训室进行月安全排查,及时排除安全隐患。召开教学 教研月工作例会,对检查的问题进行及时反馈并要求整改落实。开展学生评教,进行教材排查,规范教材征订管理。

6.4 师资队伍建设

6.4.1 名师引领促成长。学校有邓龙、彭兴群 2 位教师评选为株洲市第九届学科带头人,潘丹、张艺、唐婷、张文科、赵慧青 5 位教师评选为醴陵市第九届学科带头人,喻池、钟妮、何小乐、黄 刚等 36 为教师为骨干教师;推荐丁佳富、瞿蓓老师参加全国乡村工匠“双百双千 ”评选,推荐王晓林老师参加 2023 年湖南省芙蓉计划教学名师遴选,已获评株洲市芙蓉教学名师。

6.4.2 师徒结对互帮助。为新进教师推荐同专业、同课程师父,同时,举行拜师仪式,并提出2023 年“青蓝工程 ”师徒结对“七个一 ”的任务,需在各时间截点完成,每个月评选优秀师徒,两年期满后,组织考核合格的教师举行出师仪式,激励教师不断提升。

图 34 青蓝工程师徒结对

6.4.3 教研考核强内功。根据我校实际情况,分为 11 个专业教研组,6 个公共教研组,为有效提升教研组的影响力、号召力,特制定教研组考核方案,并每月评按照方案内容对各教研组进行考核。

6.4.4 教改项目提品质。陶瓷设计与工艺、 电子商务、思政“楚怡 ”教师教学创新团队,“楚怡 ”名师(大师)工作室成功立项。已完成信息化标杆校、一流核心课程《电商直播》、校企合作 典型生产实践 3 个项目的申报。6 个 2022 年湖南省职业院校教育教学改革研究项目,1 个湖南省教 育学“十四五 ”规划课题成功立项并开题论证。3 个株洲市教育科学“十四五 ”规划 2023 年度课题 已经通过申报。组织教师参加 2023 年度株洲市职业教育与成人教育优秀论文评奖活动 35 篇。其中, 潘丹老师的《职业高中班级合唱的教学实践与策略研究》论文在 2023 年湖南省教学科学研究工作者协会优秀论文评选活动中获一等奖。

6.4.5 教学竞赛展风采。组织教师参加 2023 年株洲市职业院校教师教学能力比赛。共 10 支团队参加,其中专业课 4 支队伍,公共基础课 6 支队伍。获一等奖 1 个,二等奖 3 个,三等奖 2 个。4 支队伍参加 2023 年“楚怡杯 ”湖南省职业院校教师教学能力比赛,其中,信息技术团队获得省一等奖,陶瓷设计与工艺、智能设备与维护团队获得省二等奖。

6.4.6 教学培训涵素养。全年各级各类培训提升了教师素养,为职业生命注入了新鲜血液。

6-1 教师培训汇总

学年\项目

国家级和

出国培训(人次)

省级培训

市级培训

校本级培训

企业实践

2023

23

7

188

536

87

2022

28

7

125

800

45

数据来源:科研室

6-2 教师参加各级各类竞赛获奖情况

学年/级别

国家级(人)

省级(人)

市级(人)

一等奖

二等奖

三等奖

一等奖

二等奖

三等奖

一等奖

二等奖

三等奖

2023

     

1

3

 

1

4

4

2022

   

1

2

1

1

1

9

3

数据来源:科研室

6.5 经费投入

积极对接上级部门争取各项经费。2021 年 8 月-2022 年 8 月,中央免学费资金、省改善中职办 学条件、教育附加费等资金均及时到位。其中教育附加费从 380 万/年,增加到 460 万/年。为推动“校 企”之间技术人才的流动,帮助学校引进外聘教师,市财政将 65 万/年的外聘教师专项资金,上调为 130 万/年,全额承担学校外聘教师工资。从水电节能、文印节约等方面着手,落实节能减排;从规范采购流程、行政报批等方面,制止经费浪费,确保学校教育教学经费的正常支出。

七 、特色创新

见附件。

八 、主要问题和改进措施

8. 1 加强对青年教师的成长引领 。学校师资年轻化,学校在“双优”建设过程中,对教师队伍的建设有明确的方向,清晰的目标,为适应学校发展的需求,要发挥名师带动效应,使青年教师快速成长,加强“双师型”教师队伍建设,推动教育教学改革创新。

8.2 校企合作深度融合有待加强对地方产业服务。随着职业教育政策的变化和学校不断发展提升,校企合作要更精准,共育共管,加强对本地企业需求的调研,学校培养地 方企业需要的人才,企业提供学校需要的新技术标准,技术培训,实习岗位,拓宽学生技能提升的途径,实现学生毕业即能上岗。

 

 

 

 

 

附件

附件 1:

“三破”“三主” 谱写高质量发展新篇章

醴陵市陶职烟花职业技术学校是国家中职教育改革发展示范学校、湖南省卓越中职学校、湖南 省楚怡优质中职学校建设计划 A 档建设单位、全国数字校园试点学校、湖南省文明校园, 曾荣获全 国第七届黄炎培“优秀学校奖 ”。2022 年以“优秀 ”等次通过株洲市人民政府教育督导评估,书写 了内涵建设的新篇章,开创了高质量发展的新局面。2023 年 3 月 3 日,在 2023 年株洲市职成教育工作会议暨中职学校办学条件达标推进会上,学校党委书记柳叶作了内涵建设工作经验介绍。

一、高位破局,补齐短板,打通发展“主动脉 ”

找准问题,破解瓶颈,是推进学校高质量发展的重要抓手。一是补齐队伍短板。面对教师队伍 总量不足、结构不优的问题,学校争取醴陵市委编办调剂解决学校办学规模扩大所带来的教师编制 不足问题,近三年新增教师编制 45 个。同时开辟“高校直招 ”和“社会招聘 ”绿色通道,近三年招 聘教师 39 名,全校 80 后教师占比 57%。学校推进机构人事改革,精减管理部门 3 个、管理岗位 27 个,实行党支部书记、专业部主任“一肩挑 ”。作为株洲唯一的全省“双师型 ”教师评选试点学校, 出台培养方案,全免专业教师考证培训费用。二是补足经费短板。面对财政预算偏紧、发展资金不 足的难题,学校争取醴陵市政府统筹教育强市资金,支持学校“楚怡 ”项目前期建设。2 三是补好 环境短板。面对校园面积不足、设施设备陈旧的困难,醴陵市政府大力支持中职学校达标工程,划 拨原醴陵八中给学校办学,新增面积 56 亩, 目前校园面积 164 亩,建筑面积 7.2 万平方米。在省级专项债项目的支持下, 田径运动场焕然一新,3 个新机房投入使用,教学软件全面升级。

二、担当破题,优化升级,奏响发展“主旋律 ”

坚持以不变的初心和求变的勇气,坚定推进内涵建设创新发展。一是全力提档升级。学校紧扣 醴陵“千亿时代 ”发展目标,建设陶瓷工艺、陶瓷服务、陶瓷机械三大专业体系,创建全省示范性 陶瓷职业教育集团、醴陵花炮产业联盟、醴陵陶瓷产业学院,形成集团化特色专业办学体系。深化 校企合作协同育人,与校内企业共建师生作品展销平台 1 个、产教融合实训基地 5 个。二是致力提 速赋能。以“干部能力提升年 ”活动为契机,实施强师赋能行动,分层培养初级、中级、副高、正 高教师,分类培养新进教师、青年教师、“双师型 ”教师、骨干教师、学科带头教师、名师,系统 构建“ 四层六类 ”教师梯队培训体系。2022 年培训 39 场 1200 余人次,打造出全国优秀教师、黄炎 培杰出教师等国字号教师 6 名、省级陶瓷大师 7 名、株洲学科带头人 10 名的团队,名师工作室和大 师工作室示范引领的成效明显,1 人获全国技能大赛班主任能力比赛三等奖,获省市技能竞赛奖励 82 个,省市教学案例、教育论文获奖 49 个。三是尽力提质增效。坚持就业与升学并重,推广中国 式“现代学徒制 ”人才培养,陶瓷艺术大师在校收徒授艺 26 人,与高校合作开设 3 个“三二分段式 ” 高职培养专业,与醴陵四中职普深度融通 6 年。2022 年,学生技能竞赛获国赛奖 1 个、省赛奖 8 个、市赛奖 31 个;本科上线 72 人,单招录取 519 人。切实 0 增强传承陶瓷烟花文化的社会担当,对外推广陶瓷烟花文化 18 次,职教集团内刊《醴瓷》发行 16 期,“星子灯 ”非遗传承创新发展。

三、改革破壁,守正创新,巩固发展“主阵地 ”

坚持解放思想、守正创新,持续夯实内涵建设基础。一是创立育人高地。瞄准“全国文明校园 ” 目标,坚持党建引领,落实立德树人,推进“三全育人 ”,贯彻“五育并举 ”,构建“身体、仪表、 社交、特长、技能、心理、品德 ”七大指标培养体系和评价体系,开设 2 个国防教育特色班,创建 12 个学生社团、300 名志愿者的服务团队,成功入选 2022 年全国中职学校学生会改革试点学校。2022 年株洲市“文明风采 ”获一等奖 10 个、二等奖 6 个、三等奖 6 个、优秀运动员 8 人。二是创建发展 新地。 以“楚怡 ”建设项目为驱动,加速推动食堂改扩建、新教学楼建设、新校门建设,全面提升 学校的形象和品牌。以“双优 ”建设项目为抓手,着力建设“楚怡 ”教师教学创新团队、思政教学 创新团队、名师(大师)工作室、名班主任工作室、“楚怡 ”工坊,致力打造“楚怡 ”陶瓷产教融 合实训基地,积极筹建柳祥国劳模创新工作室、技能大师工作室,切实提升职教内涵和质量。抢抓 国家中长期贷款和省级专项债项目机遇,全面优化功能布局,争取学生宿舍扩建,新增教学设施设 备,不断激发教育的生命力和创造力。三是创设服务基地。服务本地企业实行“五个一 ”机制,即 每年订单培养一批学生,选送一批学生到企实习,选派一批教师到企实践,每年至少举办一次校企 供需招聘会,共建一条产学研一体的生产线。创设全省唯一县级版权基层工作站,已免费为企业申 请版权 300 件。首创电瓷教学师资团队,首编职业培训教材,技能等级鉴定 550 人,打响湖南电瓷工匠劳务品牌。全省首个中职学校基金会已募资金 340 万元,每年提取收益的 12%用于奖教助学。

 

 

 

附件 2

“ 陶花 ”嫣然出篱笑 似开未开最有情

近年来,醴陵市陶瓷烟花职业技术学校学生会工作在团株洲市委、团醴陵市委的精心指导下, 在学校党委的坚强领导下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面深入贯彻党的 二十大精神,坚持以全国中等职业学校学生会改革试点工作为抓手,以全心全意为同学服务为宗旨, 直面突出问题,勇于自我革命,高质量推进学生会改革试点工作,全力打造“组织放心、同学满意、学校美誉、社会认可 ”的“小陶花 ”学生会品牌。

一、坚持大视野,开启学生会新里程

1.高站 位 强 队 伍 。学校成立以校党委为核心的改革试点工作领导小组 ,研究决定重大事 项 , 明确校党委书记分管团学工作 , 团委书记参与学生会管理并担任校学生会秘书长的工作 机制 , 审议通过《校学生会改革方案》 , 审查批准学生会主席团成员资格条件 ,定期听取学 生会组织工作汇报。学生会推行“ 主席团+项目组 ”的模式。主席团成员通过学代会选举产生 , 学生会 10 余个组织部门精简为综合组织、学习促进、技能实践 、生活服务、文体活动 5 个 项目组 。4 个专业部班级设置组织 、学习 、劳动 、生活 、文娱 5 个委员 ,形成 “ 校+部+班 ”三级联动的工作格局。

2.高质 量 强平 台 。学生会在建设过程中 ,摆问题 、想对策 、不断强化服务意识、创新工 作思维 。4 月份召开了学生代表大会 ,通过民主选举 ,选出了 30 名学生会委员会委员 ,3 名 主席团成员 。为广泛听取学生意见 ,开展了 “ 我为同学办实事 ”提案征集活动 ,共收到 197 份有效提案 ,经同类型提案整理合并后 ,选出了涉及生活服务 、教育教学、学生成长 、生命 教育等内容的 10 份优秀提案移交至校党委,主席团成员在学生管理科、教学管理科、后勤服 务科等部门的支持与协助下 ,对优秀提案中所涉及的工作落实情况进行跟踪 ,真正做到了群众有建议 ,学生会用心听; 学生有诉求 ,学生会有行动。

3.高 标 准 强 保 障 。 在改革过程中 ,学校支持团学资金 10 万元 ,用于团学活动开展 。打 造了 72 平方米的 “青年之家 ” 团学阵地 , 内部配备了多媒体、智慧黑板、会议桌 、饮水机, 设置了荣誉墙、 图书角、宣传栏等功能型区域 ,为同学们的学习提升、志愿服务 、心理咨询 等持续提供常态化服务 。定期开展 “ 校长有约 ”座谈会 、 陪餐护航等活动保障师生沟通无屏 障 、温暖传递零距离 。组建学生模拟政协社团 ,邀请人大代表 、政协委员担任主讲人 ,帮助 深化理论认识 ,让学生参与全过程人民民主 ,拓宽了为个人、学校 、社会发展建言献策的有效渠道。

图 1.第六次学生代表大会主席团候选人合影

二、坚持大提升,彰显学生会新境界

1.全方 位立 形 象 。学生会形象 ,就是学校轮廓 ,是对学校的第一感觉 。校学生会遵循党 团共建原则 ,从自身出发 ,严格落实遴选机制 ,考核机制 、退出机制 。校团委书记牵头负责 梳理从严治会、 团的指导等方面存在的问题 ,形成清单 ,制定改进措施 。主席团具体推进问 题改进 ,项目组落实活动开展 。 同时建立校团委和学生会 “双述职 ”、校党委和学生 “ 双评 价 ” ,对日常工作开展情况和作风建设进行 “双纪实 ” 。 团学工作被纳入到学校党建评价范 围 ,分值占比 10% 。现阶段 ,同学们对学生会工作人员的满意度已达 92%,学生会改革的重难点解决实现了新突破。

2.全周 期 塑气 质 。学生会工作不应千篇一律 ,应有自己独立的气质和个性 。学生会成员 以学年为单位 ,结合自身发展以“ 六个一 ”为目标制定成长规划 。成为一名优秀的共青团员、 加入一个社团、获评一次三好学生 、参加一次技能竞赛、一次文明风采 、一次志愿服务 。现 学生会团员比例为 53%,参加志愿服务达 100% 。省级荣誉获得者 7 人 。全体成员分别加入了 礼仪队 、篮球队、书香协会 、文学社 、音乐社等特色社团 。学生会定期组织开展学习竞赛月、 技能实践周 、学习标兵评比、学业水平指导等项目 ,积极抓牢学习主业 。通过上直播 、连邻里、入社区等方式全年党团共建开展了 28 次暖心的帮扶活动。

3.全 身 心重追 求 。学生会团队应是让学生愿意来、高兴留、有预期的团队 ,更应注重带 动和引导学生的理想追求 。校学生会始终牢记习近平总书记的殷切嘱托 ,笃定信念 , 点亮航 标 。广泛采用主题学习、主题团日 、 团课教学等多种形式 ,开展党的二十大知识竞答 、金句 书写、主题征文 、演讲比赛等活动 ,深入学习宣传贯彻党的二十大精神 , 团的十九大精神 。 通过讲红色故事 、 唱红色歌曲 、诵红色诗词等活动来传承红色基因 ,赓续红色血脉 。依托本 土传统产业 ,传承星子灯 、釉下五彩制作等非遗技艺 ,坚定文化自信、涵养家国情怀 。学生 组建了 “ 红色宣讲团 ” ,共开展了 16 次的红色宣讲 ,他们以青春之声讲好新时代中国故事、中国共产党故事、 中国共产党领袖故事。

图 2 “小陶花 ”开学志愿服务

三、坚持大格局,书写学生会新速度

1.上 下 联动 。 学生会是党联系广大同学的桥梁和纽带。共青团株洲市委、共青团醴陵市委定 期对我校学生会改革试点工作进行评估调研。4 月在共青团株洲市委的组织下,学生会主席团成员 赴湖南工业大学进行了学习参观、座谈交流。每月学校党委会与校长办公会对学生会改革的各项重 要事项进行审议,严格把关各类重大活动、信息发布等审批流程,确保学校与学生会改革更加同频 共振。学生会听取、搜集同学们在思想成长、学业进步、身心健康等方面的普遍需求和现实困难, 以自助、汇报、借力等方式来有效解决问题,并定期向校党委、结对高校、团市委汇报试点工作进展情况。

2.点面 联通 。 学生会项目组遵循“ 以点带面、以面带全 ”的思维,积极实施“五五计划 ”。明确思想引领、学习促进、技能发展、生活服务、文体创新五个方向;培养思想品德好、学业能力 好、身心发展好、艺术审美好、劳动实践好的五好少年;创建初心、匠心、爱心、暖心、诚心五心 团队;开展听、说、读、写、演五项活动;推进五育并举,党团共建、重视“德 ”育, 以文化人、 发展“智 ”育;身心护航、坚持“体 ”育;活动育人、注重“美 ”育;实践育人、培养“劳 ”育。 借助新媒体力量,运用微信、QQ、抖音等平台扩大面的影响。学生会在学校公众号发布 21 篇文章, 发布 14 条视频。家长反馈,每一篇推文他都会认真阅读,而且还会转发到朋友圈、亲友群。因为它接地气、颇具可读性、关注了学生,并且凝聚了主创团队成员的智慧和汗水。

3. 内 外 联合 。 充分发挥“学生会+ ”作用,聚焦同学学习、生活的实际情况,开展“我为同学 做实事 ”等系列活动。学生会+团支部依托“大思政 ”课程,运用红色教育资源,将思政课开设到左 权故居、革命烈士纪念馆等红色教育基地;学生会+教学管理科组织学风评比、技能大赛、普测助力 等活动营造浓厚学风;学生会+学生管理科积极组织“红色故事我来讲 ”“赴一场初心之旅 ”系列活 动弘扬传统美德;还有学生会文体活动组融合学生社团,开展篮球、舞蹈、礼仪等各类兴趣活动注 重全面发展;学生会技能实践组结合专业,服务本土产业进行学习星子灯与乐器埙的演奏传承非遗文化、打牢就业基础。

四、坚持大驱动,追逐学生会新未来

1.学 习 成长 更 快 。 学习最主要的目的是完善自我、充实自我。中职生存在着学习基础薄弱、 缺乏自信心等问题。学生会注重同学的信心培养,组织学生期盼的“校园好声音 ”、“525 心理健 康节 ”活动; 以激励为手段,每月进行好人好事、文明卫生班级评比;开展“悦读 悦思 悦享 ”读 书行动、“道德模范进校园 ”“劳动周实践活动 ”等活动引导同学们向书本学习、向榜样学习、在 实践中学习。青年大学习累计学习达 39479 人,学习率位居醴陵市第一。在五四表彰中,我校被评为青年大学习先进单位。主席团成员陈海波、项目组组长左苗苗被评为醴陵市优秀共青团员。

2.学 生 服 务 更 实 。结合我校陶瓷、烟花两大特色专业,秉持“全心全意为同学服务 ”的初心, 打造了学生会“小陶花 ”品牌。校内学生会主动开展了开学迎新、军训会操、运动会、文明风采、 疫情防控电话等志愿服务工作。校外学生会积极参与了陶瓷产业博览会、520“爱在 1915 ”宠粉日 活动、湘赣边健康跑、学雷锋等系列志愿服务。特别是在今年五一期间,学生会在“千年瓷都烟花 秀、天下醴陵炒粉节 ”2023 年醴陵夏季旅游节系列活动上积极进行志愿服务,获得社会大众的一致 好评。参加服务的志愿者达 1000 人,志愿服务达 10 万人次。一分耕耘一分收获,我校团委被评选为五四红旗团委、醴陵市优秀青年志愿者服务集体。

3.学 校影 响 更 深 。 学生会组织积极向前望,号召广大同学勇攀省市级“技能竞赛 ”、“文明 风采 ”高峰。在湖南省职业院校技能竞赛中,我校 9 个项目参赛,共 6 个项目获奖,其中一等奖 2 个,二等奖 2 个,三等奖 2 个。在湖南省中职生文明风采活动中,我校获得 6 个省二等奖,5 个省三等奖;校男子篮球队获株洲市中职篮球赛项四连冠,并在省赛中获二等奖;我校获精神文明奖。良好的校风学风,为全体陶职学子搭建了梦想的舞台。今年我校获评“2022 届湖南省文明校园 ”,学生会引领作用更强,学生会品牌效应更响。

图 3.“小陶花 ”志愿者助力 520“爱在 1915 ”宠粉日活动

“陶花 ”嫣然出篱笑,似开未开最有情。学生会工作改革不易、出彩不易,既要在学校全局中 独树一帜,也要在学校一隅内沉淀积极,更要彰显职业教育立德树人的温度。具体的体会有四点: 一 是 忠诚 是 学 生会 工作 最 优 的 品 质 。 学生会干部跟党走,听党话,要真正体现在维护核心上, 体现在对标对表上,体现在政治能力上。二 是 服 务 是 学 生会 工作 最 好 的 形 象 。服务是学生会工 作的主旋律,必须切实引导广大学生树立服务学生、服务学校、服务社会的意识。三 是 担 当 是 学 生会 工作 最 好 的姿 态。一代人有一代人的使命和担当。必须不断增强学生的担当意识、担当能力, 充分发挥学生的创新热情、创新动力。四 是 奋 斗 是 学 生会 工作 最 亮 的底 色 。学生成长无捷径可走,要不断锻炼学生会干部善于处事的能力水平,甘愿吃苦的优良品格,战胜困难的斗争精神。

新时代呼唤新担当,新征程要有新作为。在今后的工作当中,学生会将严格要求自我,在担当 中历练,在尽责中成长。努力成为一支思想忠诚、素质过硬、清新阳光的新时代学生干部队伍。以 更加饱满昂扬的精神风貌开展工作,更好的为同学们做实事、做好事,让每个陶职学子阳光灿烂,朵朵“陶花 ”芬芳满园,筑梦未来。