醴陵市陶瓷烟花职业技术学校

2022年度质量年度报告

 

为进一步贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，不断优化教育教学环境，办好人民满意的中职教育，学校成立了以书记柳叶为组长的学校教育质量年度报告工作领导小组，自查学校各项工作，使学校各项工作质量报告内容真实、数据准确、可信度高。现将学校教育质量报告如下：

一、基本情况

1.1学校概述

醴陵市陶瓷烟花职业技术学校共有两个校区，现有校园面积164亩，建筑面积66669平米。其中石子岭校区毗邻瓷谷，占地面积108亩（含楚怡项目新增8亩），建筑面积47634平方米；七里山校区占地面积56亩，建筑面积18780平方米。能满足教育、教学、实训、生活、运动等需要。目前，学校正在全力推进楚怡项目建设，新建一栋4500平米的教学楼、一处新校门。

学校创办于1987年，是醴陵市人民政府主办、市教育局主管的公办全日制中等职业技术学校。是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、全国青少年校园足球特色学校、国家非物质文化遗产传承基地，省示范性职教中心牵头学校、湖南省首批卓越职业院校。

在市委、市政府、局党委的坚强领导下，学校在巩固国示范、省卓越校的基础上，学校成为国家级农村职业教育和成人教育示范县展示与交流平台“县（区、市）”分平台；湖南省文明风采德育活动“优秀组织单位”， 株洲市产教融合“先进单位”；获评全国第七届“黄炎培职业教育奖优秀学校”奖；成功立项湖南省楚怡优质中职学校（A档）。学校发展指标稳居全省中职教育第一方阵。

表1-1 学校主要荣誉

序号	获奖名称	颁布部门	时间	级别
1	第七届黄炎培职业教育奖 优秀学校奖	中华职业教育社	2022年5月	国家级
2	2022年职业教育国家级教学 成果奖	教育部职业教育与成人教育司	2023年1月	国家级
3	2021年湖南省职业教育省级 教学成果奖	湖南省教育厅	2022年6月	省级
4	湖南省楚怡优质中职学校 建设单位A档	湖南省教育厅	2022年7月	省级
5	第二十三届湖南省中小学生信息素养提升实践活动优秀组织奖	湖南省教育厅	2022年7月	省级
6	湖南省老年教育示范性学习体验基地	湖南省教育厅	2021年11月	省级
7	湖南省文明校园	湖南省文明办	2023年1月	省级
8	株洲市二○二一年度文明标兵校园	株洲市精神文明建设指导委员会	2022年8月	株洲 市级
9	无烟管理示范单位	株洲市爱国卫生运动委员会 株洲市精神文明建设指导委员会办公室 株洲市卫生健康委员会 株洲市机关事务管理局	2022年6月	株洲 市级
10	株洲市第一届全国青少年校园足球特色学校足球联赛高中男子组第六名	株洲市教育局	2022年7月	株洲 市级
11	“湘融湘爱”农民工服务保障社会协作单位	株洲市就业创业和农民工工作领导小组办公室	2021年12月	株洲 市级
12	2021年度教育工作红旗单位	醴陵市教育局	2022年2月	醴陵 市级
13	“建宸”杯醴陵市中小学生才艺大赛艺术创作类优秀组织奖	醴陵市教育局、醴陵市融媒体中心、 湖南建宸置业有限公司	2022年7月	醴陵 市级
14	2021年度醴陵市工会工作先进单位	醴陵市总工会	2022年3月	醴陵 市级
15	“新华联杯”醴陵市第五届机关运动会男子篮球赛第四名	醴陵市第五届机关运动会组委会	2021年12月	醴陵 市级

数据来源：办公室

1.2学生情况

截止至2022年6月，学校全日制在校学生数为3366人。

招收2022级全日制新生1205人。

表1-2全日制学生情况（一）

学年	学生人数（人）	入学人数（人）	巩固率
2021级	1216	1262	96.35%
2020级	935	1094	85.47%
2019级	1142	1267	90.13%

数据来源：教学管理科

表1-3全日制学生情况（二）

届数	入学人数（人）	毕业人数（人）	巩固率（%）
2022届	1267	1142	90.13
2021届	1110	959	86.40

数据来源：教学管理科

1.3.教师队伍

学校现有教师268名，生师比12.33：1。其中“国字号”教师6名、省大师7名、高级教师46名。教师队伍建设各项比例数据情况基本与上一年度相比，总体上稳中有升。

表1-4学校教师结构统计表

年度	教职工数（人）	生员比	专任教师（人）
			专任教师数	生师比	兼职教师数	专业课教师数	“双师型”教师数
2022年	268	12.33：1	215	15.37：1	35	108	62
2021年	275	11.97：1	203	16.2：1	31	108	52

 数据来源：教学管理科

表1-5学校专业教师学历和职称结构统计表

	专任教师学历结构（人）			专任教师职称结构（人）
	大专及以下	本科	研究生	初级及无职称	中级	副高	正高
2022年	18	234	13	52	164	47	2
2021年	1	189	13	54	122	43	2

数据来源：党务人事科

1.4设施设备：

学校教学、生活、体育设施设备符合办学基本要求。学校高度重视专业建设，每年拨付专项经费改善办学条件，建优实训室，目前建有陶瓷彩绘室、3D打印室、电商直播室等校内实训室46个，有2265个工位数，实训开出率和完成率达到100%。

实习仪器设备总值1672.42万元，生均设备值为5079元。

表1-6  学校设施设备情况表

项目/学年		2021	2022	增长率
实习实训工位	总数（个）	2206	2265	2.6%
	学生数（人）	3364	3304	-1.8%
	生均数	0.66	0.69	4.3%
纸质图书（册）	总数	51300	54300	5.5%
	生均数	15.2	16.5	7.8%

数据来源：教学管理科

二、学生发展

2.1党建引领

2.1.1高位部署精准化

学校党委深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和重要讲话指示精神，始终把党建工作放在突出位置，与学校中心工作同部署、同落实、同考核。坚持党风廉政和意识形态工作责任制落实不松弦，提质“三会一课”、主题党日活动，共召开党建工作会议3次，开展党建业务培训1次，上党课6次。组织集中学习50余次，其中学习贯彻党的二十大精神6次，交流发言80余人次，撰写学习心得80余篇，拍摄视频2个；开展二十大手抄报比赛、金句英语抄写、主题班会等5个主题活动，推动新思想走深走实。

2.1.2 清廉教育日常化

学校党委坚持“严”字当头，把好“教师入口关”“干部任免关”“队伍考核关”，组织签订《师德师风承诺书》，持续开展“慵、懒、散”专项整治，全方位倡廉、知廉、践廉，让清廉文化在师生心中生根发芽。定期开展爱国主义、廉洁文化等德育主题活动，将清廉教育纳入学生德育规划；通过“齐读廉洁书籍、同看清廉影片、共讲清廉故事”等形式，将“清廉文化”融入日常的教育教学中；征集“翰墨绘初心，光影颂清廉”清廉文创作品85幅（篇），择优向上级部门推送；“手绘扬清风·共筑廉洁梦”主题手工作品、手抄报、海报、黑板报、电脑壁纸等评比，让廉洁文化畅游云端，让廉洁之风轻拂校园。

2.1.3切实践行“我为群众办实事”。

坚持党员示范引领，全年开展疫情防控、慰问环卫工人等志愿服务活动10次。近两个月，党委书记亲率73余名党员教师积极参与学校隔离点、市区物资配送、小区驻守等一线防疫工作 。扎实开展“家校共建——百校联百（小）区、万名党员进万家”活动，全校75名党员教师、103名非党员教师利用节假日、周末休息、晚上下班等时间，前往384个学生家庭中开展走访活动，架起了党群“连心桥”，搭好了学生“成长梯”。

案例2-1：学校党委坚持党的二十大精神引领职业教育新发展，把党建工作放在突出位置，将“清廉”贯彻学校发展始终，抓质量，提内涵，永葆廉洁本色。压实清廉建设责任。制定《清廉学校建设工作方案》《2022年下学期清廉教育主题活动安排表》，发布《“倡廉洁之风，育清廉正气”倡议书》《“清廉过节”倡议书》。将“清廉教育”与党建督查、师德师风、督导考核等工作相结合，通过一月一考核、一月一评比、一月一通报的方式，查摆问题，对症下药，确保各项工作落实落细。加快清廉单元建设。坚持系统思维，以清廉学校建设为引领，瞄准重点领域深化专项整治，严肃执纪问责，补齐各项制度漏洞，着力打造“清廉科室”、“清廉资助”“清廉食堂”等清廉小单元。突出清廉文化熏陶。在韧之楼打造学校清廉文化墙，联合学生管理科推出“推进安全教育‘百日攻坚’，打造风清气正‘清廉校园’”系列展板；学校公众号推送清廉主题网文8篇，上级媒体报道6篇；拍摄、制作《廉洁，从“心”开始》《青春有为，廉洁有我》《“手绘扬清风 共筑廉洁梦”技能比赛作品展》等5个原创视频，在学习强国、“醴陵清廉”等平台播出；组织“翰墨绘初心，光影颂清廉”清廉文创作品征集活动，共收到平面设计、水彩画、素描、摄影、文章等类型作品85幅（篇），并择优向上级部门推送；开展“手绘扬清风·共筑廉洁梦”主题手工作品评比、手抄报评比、海报评比、黑板报评比等主题活动6个，清廉教育辐射全校师生。

2.2立德树人

学校坚持“立德树人”，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学生思想端正。以思政课程为抓手开展思想政治教育，开足开齐思想政治课，思政课程考核合格率100%。集中组织开展了法制知识、禁毒知识、防溺水知识等5场讲座，全年校园欺凌事件，学生犯罪率为0。

学生身心健康。健康知识宣讲，心理咨询师辅导，宣传海报，等多种形式对学生进行健康教育。2022级学生体质健康测试合格率、优秀率？。学生心理健康建档率达 100%。

表2-1学生四率成绩

学年	文化课程合格率	专业技能合格率	体质测试合格率	毕业率
2022	97.42%	100%	96.71%	90.13%
2021	90.46%	100%	96.65%	86.4%

数据来源：教学管理科

 

2.3 在校体验

学校文化教育、社团活动、志愿服务、劳动体验，内容充实，形式丰富，学生参与率100%，学生素养得到全面提升。在第二十三届湖南省中小学生信息素养提升实践活动中，我校学生作品获株洲市一等奖6个，二等奖10个，三等奖8个。湖南省一等奖1个，三等奖1个，一个作品被推荐参加全国信息素养提升实践活动，学校荣获优秀组织奖。

根据学校测评统计，学生在校满意度高，对学校各项工作高度认可。

案例2-2：阳光体育之乒乓球进校园活动

为丰富校园文化生活，积极推进阳光体育运动，9月22日，学校邀请株洲市乒乓球协会副主席、原湖南省乒乓球女一队主教练贺建武先生，株洲市乒乓球协会副主席、醴陵市乒乓球协会主席、湖南省乒协委员魏学礼先生来校进行乒乓运动指导。

近年来，学校依托“文明风采”活动积极开展阳光体育第二课堂，组建了乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球、啦啦操、田径等社团，掀起了“阳光运动”之风。

2.4就业质量不断提升

我校2022届毕业生的总人数为1142人，就业率为 99.30%，各专业平均对口就业率为78.1%，初次就业起薪为3419 元。

 

表2-2毕业生就业情况表

项目 年度	毕业人数	获得相关职(工种)资证书		就业情况								升学高等教育人数（人）		毕业生自主创业数（人）
				应就业数（人）	就业率（%）	对口就业率（%）	初次就业起薪	就业地域（人）
		人数（人）	占毕业生比例（%）					本市	本省	外省	小计	专科	本科
2022	1142	266	23.29%	454	99.30	78.1	3419	317	362	92	454	608	72	30
2021	959	191	19.92%	347	98.95	83.86	3359	315	325	22	347	564	38	34

数据来源：教学管理科、招生就业科

2.5职业发展

2022年输送毕业生1142人，实现毕业生初次就业率99.3%。与醴陵市工商联、醴陵市经开区联合举办2022年校企供需见面会，42家企业来校招聘，本地就业率达69.82%。逐步提升对口就业率，专业对口就业率达78.1%，学生就业满意率达100% 。

 

案例2-2：服务地方产业发展，助推醴陵“千亿时代” 

——市陶瓷烟花职校举行2022年校企供需见面会

一个地方的经济发展，离不开人才的支撑，服务地方产业发展，是每一所中职院校需要思考的命题。为落实醴陵市委、政府对职业教育的“本地招生、本地就业、服务本土”三本精神，我校近几年一直在围绕地方陶瓷、烟花、电瓷、机械等产业办学。通过现代学徒、订单培养等模式合作，争取校企携手齐谋发展，围绕产业共促就业。

4月28日，由醴陵市工商联、醴陵市经开区和市陶瓷烟花职校联合举办的2022年校企供需见面会在学校举行，42家企业前来招贤纳才，吸引了众多应届毕业生入场应聘。本次活动得到了醴陵市委人才办、市人力资源与社会保障局和市教育局的全面指导和大力支持。

参观企业篇

为提升学生实习就业质量，搭建学生与本地企业技能岗位的对接平台，让学生了解、熟悉本地企业，让学生植入“立足园区、服务地方产业”的理念，为2022届高三学生实习与就业找到合适的本地企业，同时为本地企业提供合适的人才，为建设大美醴陵做出应有贡献，特组织本届高三毕业生参观醴陵本土企业活动。

9点，全校612名学生和28位教师，随着11辆大型公交车有序驶出校园，开启了企业参观之旅！

机械技术部438班苏青心说， “今天让我见识了，我不再有‘世界那么大，我想去看看‘的幻想，其实醴陵也有很多优秀的企业，作为醴陵学子，何必舍近求远，留在醴陵建设醴陵应该是我们的选择！”

随车参观的党委书记柳叶书记表示，这样的活动迅速拉近了企业和学生的距离，效果很好，以后每年都要开展。

 

启动仪式篇

下午2点，2022年校企供需见面会启动仪式在秉三楼6楼学术报告厅隆重举行，市政协副主席、市工商联主席刘育艳，市经开区党工委委员、纪工委书记刘高飞出席会议并讲话。会议由市陶瓷烟花职校校长瞿孝林主持。

“没有服务好产业的职业教育，肯定是不合格的职业学校，我们应把服务好本地企业，作为学校的使命担当。”市陶瓷烟花职校柳叶书记在校企供需见面会上致辞，他用产业、企业、专业、敬业四个词介绍了学校的基本情况，并号召同学们抓住眼前的机遇、珍惜现在的机会，积极坦诚地与招聘单位沟通交流、对接洽谈，用实际行动留在醴陵、服务醴陵、建设醴陵。

时代金属副总经理郭茜作为企业代表发言，表示后续将更加深入地加强各方面合作，实现校企的双赢。

市人社局工会主席钟华表示一定多渠道宣传各项就业创业支持政策，创新开展多种形式的校企对接活动，吸引本土人才留醴就业。

刘高飞语重心长地提出了“三点希望”，希望广大学子争当醴陵经济社会发展的“参与者”， 希望陶瓷职校争当醴陵经济社会发展的“服务员”， 希望广大企业争当醴陵经济社会发展的“主攻手”，为大美醴陵建设贡献自己的力量。

刘育艳对如何深入推进产教融合，加强校企合作，助力醴陵产业发展，提出三点意见。她指出，市陶瓷烟花职校要立足醴陵经济社会发展的实际，探索“校企合作”新模式，在专业布局、人才培养上对接企业需求、与行业发展相适应；企业在项目合作、招工招聘时应优先考虑本地的学校，将醴陵本地人才留在醴陵就业，为醴陵传统产业发展汇聚人才力量；工商联作为政企沟通的“桥梁”“纽带”，会建立一个长效机制，发挥自身优势，搭建校企合作的平台，为企业输送更多的人才，实现双方优势互补、互利共赢。

参加仪式的还有醴陵市42家企业代表、省陶瓷行业协会、省电瓷电器行业商会、市烟花鞭炮总商会、市建筑业协会代表、市陶瓷烟花职业技术学校师生代表。

 

招聘现场篇

3点，42家醴陵本土企业齐聚陶瓷烟花职校人才之家，为陶瓷600多毕业学子送来一场实习就业的及时雨。这些企业涉及陶瓷类、花炮类、软件和信息技术服务业、机械业、制造业、交通运输业等各类型行业，共提供岗位500余个。应届毕业生们手持简历、满怀期待地在现场排队咨询，投递简历。

招聘现场，校企合作企业区吸引了不少学生的围观。在校企合作企业区湖南恒茂高科股份有限公司正在向同学们介绍自己的公司和招聘要求，此次他们打算招聘后备管理干部、业务助理等岗位方面的员工。谈到此次招聘，湖南华联瓷业股份有限公司负责人说：“一是想从学校挖掘更多的相关专业人才，扩充我司的队伍；二是我对醴陵人自己的职校有深深的感情，想提供一些好的工作机会给学校的孩子们。”

陶瓷设计与工艺专业的学生王依婷是今年的应届毕业生，当天一大早她便来到了活动现场。“我的就业方向是陶瓷设计、管理类岗位，我非常喜欢这样的人才供需见面会，可以让我们提前了解市场行情，熟悉各个公司对求职者的要求，希望今天能够找到心仪的工作。”王依婷说。她向湖南华联瓷业股份有限公司、醴陵振美艺术陶瓷有限公司都投了求职简历。

据学校分管教学和招生就业处的副校长甘旭介绍，整个活动分为企业走访、企业座谈、企业参观、启动仪式、现场招聘五个阶段，本次供需见面会企业均通过市工商联和市经开区组织联络，审核资质质量很高，据统计本次供需见面会企业共收到毕业学生462份求职简历。

“希望此次供需见面会，能给广大毕业生、企业提供一个便捷、高效的交流平台，让学生们找到自己喜爱、与自己专相业匹配的工作，得到满意的薪酬待遇。”刘育艳说到。

 

征途漫漫，惟有奋斗。在醴陵市委、政府的大力倡导下，校企携手同心、行而不辍，一定能汇聚起合作共赢的伟力，为醴陵迈入县域经济“千亿时代”做出更大的贡献。

2.6技能大赛重点推进

有计划，有指导，有目标。

黄炎培创业大赛获市一等奖1个，二等奖2个。

“技能传承中华优秀传统文化”展评活动，共获9个市级奖项，其中一等奖一个，参加省赛。

15个项目参加省市技能竞赛。

2.7 升学情况

就业与升学并重，以常规教学管理和学生养成教育为着力点，以“立德树人”为根本任务，创新工作思路，提升专业内涵，提高育人质量，狠抓高考升学。2022年本科上线72人，单招录取519人

• 教育教学质量

3.1专业建设质量

合理优化专业设置：为培养适应区域经济和市场需求的人才，学校根据地区产业及经济的特点变化，结合学校实际，深入开展专业调研，邀请专业建设指导委员会专家对专业设置进行论证，优化专业结构。

表3-1学校专业体系构建

专业群名称	核心专业	包含专业	服务面向	增减专业
陶瓷设计与工艺专业群	陶瓷设计与工艺	工艺美术、计算机平面设计	陶瓷设计、陶瓷成型、陶瓷彩绘、包装设计、	无
陶瓷机械专业群	智能设备运行与维护	机械制造技术	陶瓷机械零件加工、机电设备的安装、调试、运行、维修与检测、工程机械装调试、电器设备维修、电动机制造、工业机器人造作与维护	无
电子商务专业群	电子商务	旅游服务与管理、计算机应用	网店美工、网店运营、新媒体营销、电子商务数据分析、直播销售	无

数据来源：教学管理科

大力推广1+X证书试点工作，将职业标准融入到课程标准，将职业技能要求分解到模块化的实训课堂中。电子商务专业与北京鸿科经纬科技有限公司开展网店运营推广（初级）1+X证书推广工作，40人报考，获证率90%；计算机平面设计专业与腾讯云计算（北京）有限责任公司开展界面设计（初级）1+X证书推广工作，40人报考，获证率98%。机电设备安装与维修专业与北京卓创至诚技术有限公司的机械工程制图（初级）1+X证书推广工作开展中。

3.2数字化教学资源建设与应用

学校是教育部网络学习空间应用普及活动优秀学校，信息化水平领先。成立了信息化创新应用工作领导小组，制定了《信息化建设发展规划》《校园网络管理办法》《网络与信息技术安全应急预案》《校园监控系统管理规定》等系列规划与制度。现有中国电信、中国联通、中国移动出口宽带1600M，实现了有线网络校园全覆盖。建成了95间智慧教室。搭建了一站式校园学习平台，建设有网络教学资源平台、教学管理平台。全校教师均配发有智慧学习平板，为随时学、随地学提供了强有力的学习保障。湖南省教育创新应用示范学校项目完成验收；湖南省教育信息技术研究课题 ,重点课题《“互联网+”条件下心理健康教育创新实践研究》立项并开题。

3.3师资队伍建设

按照“三培养”原则，制定《学校干部能力提升年工作方案》，建立了52人的后备干部数据库；实施学校机构改革，完善《学校内设机构职能配置和人员编制规定》《干部选拔任用与管理制度》，公开竞聘37名中层管理干部，干部的数量基本保持均衡，选拔、任用更加规范。组织40人赴炎陵进行封闭学习，选派2名优秀干部到政府部门轮岗，1名优秀青年干部参加市局中青班学习；聘用30名导师，开展干部“一对一”帮扶活动。学校利用“绿色通道”，从高校招聘17名新教师（含4名免费师范生）有效解决了专业教师严重不足的问题，优化了教师队伍结构。

表3-2教师培训汇总

学年\项目	国家级和 出国培训（人次）	省级培训	市级培训	校本级培训	企业实践
2021	10	30	130	1000	55
2022	28	7	125	800	45

                              数据来源：科研室

全体教职工注重自身的学习与能力提高，并积极投身教改实验与教学研究之中。经过各级各类培训、课改、课题研究及其它活动，各教师都具有一定的教育教学科研能力与写作水平，并取得一定的成绩。

表3-3教师参加各级各类竞赛获奖情况

学年/级别	国家级（人）			省级（人）			市级（人）
	一等奖	二等奖	三等奖	一等奖	二等奖	三等奖	一等奖	二等奖	三等奖
2021				1	1	5	3	3	4
2022			1	2	1	1	1	9	3

数据来源：科研室

3.4校企双元育人

3.4.1大力推进中国特色现代学徒制人才培养与订单培养。

陶瓷设计与工艺专业群与湖南湘瓷实业有限公司、湖南新世纪陶瓷有限公司开展了中国特色现代学徒制人才培养，开设“大师领衔”班。

电子商务专业群引进湖南塔木德电子商务有限公司、醴陵市御品坊瓷业有限公司两家电商企业入驻学校，实施“产教融合双主体”专业人才培养模式，展开全方位、全过程深度合作。

陶瓷机械专业群与湖南三创智能科技有限公司成立“三创智能班”，与创智机械有限公司成立“陶瓷装备班”，与湖南时代金属制造有限公司合作，实现“班级共建、师资共培、资源共享”

案例3-4：共创新篇，共赢未来——我校与湖南恒茂高科股份有限

公司举行校企合作签约仪式

人间四月，春色宜人，4月11日上午，我校与湖南恒茂高科股份有限公司成功举行校企合作签约仪式。市人民政府副市长杨鹏出席，湖南恒茂高科股份有限公司董事长郭敏，市陶瓷烟花职校党委书记柳叶、校长瞿孝林等参加仪式。市教育局党委书记、局长余汉平主持仪式。

 

柳叶代表学校党委发言，表达了三层意思。一是十分感动。在解决“产教融合”这一职教重难点问题时，感动于关心帮助学校发展的各级领导、相信陶职团队的社会各界、与陶职并肩作战的恒茂高科。二是万分触动。郭敏董事长对职业教育关心倍至、关爱有加，积极搭建校企合作平台，最大化吸引陶职学子留在醴陵、服务醴陵、建设醴陵，同时助力于醴陵本地企业发展，体现了企业家的大格局、大情怀、大担当。三是积极行动。学校将坚持“因企设班、因企设课、因企施教、因企立校”的理念，重点推进职业技能提升、人才培养提能、教材教改提优、专业建设提质、实习实训提档、科研服务提效“六大行动”，开创政府支持、学校发展、企业受益、学生成才、社会肯定的“五赢”局面。

郭敏深情地说“恒茂是醴陵的恒茂，陶职是醴陵的陶职，我们一定会立足醴陵、立足陶职、立足醴陵职业教育精神，以这次合作为契机，开启醴陵职业教育的新篇章！”

杨鹏强调，人才是创新的根基，此次合作是我市职业教育与产业经济深度融合的产物，也是我市“人才兴市”战略中的一件大好事。校企双方在今后的合作中，要坚持“育人为本、产业为要、产教融合、创新发展”，共谋发展大计，合力推进全市产教融合加速发展。市委市政府也将用足用好相关政策，支持企业申报产教融合型企业，支持基地升级申报产教融合实训基地。

此次陶瓷烟花职校与湖南恒茂高科股份有限公司举行校企合作签约，是学校立足园区，对接产业，服务地方经济的进一步体现，也是我市新型产业和教育结构优化的又一重大举措。这对市陶瓷烟花职校、恒茂高科、醴陵职教、市委市政府人才复兴大计来说都是一件可喜可贺的大事。

 

3.4.2学生实习有秩序

学校严格遵守《湖南省中职学校实习学生管理实施细则》，合理安排各阶段实习。特别是疫情背景下，管理更严格，要求更全面，全年无实习安全事故。

 

 

 

 

表4-1学生实习情况统计

学年/项目	合作企业数（个）	学校在企业办班的企业个数（个）	在学校办生产性实习基地的企业个数（个）	合作企业接受学生实习人数（人）	校企合作单位生均实习时间（天/人）	生均校外实习基地实践(天/人)
2022	95	1	8	1142	90	45
2021	86	0	8	1013	92	43

数据来源：招生就业科

3.4.3集团化办学有广度：

表3-2职教集团情况统计

本校主持的职教集团名称	醴陵陶瓷职教集团
本校牵头组织的职业教育集团数（个）	1
参与本校牵头的职业教育集团的企业数（个）	41
参与本校牵头的职业教育集团的学校数（个）	16
参加本校牵头的职业教育集团的专业数 （个）	1
本校参与的职业教育集团数 （个）	3
集团内企业接收教师顶岗实践数 （个）	20
集团内企业接收学生顶岗实践数 （个）	85
集团内企业接收学生顶岗实践数占毕业生的比率（%）	20%

数据来源：陶瓷烟花部

 

 

 

四、服务贡献质量

4.1服务行业企业

社会服务有品牌，影响力佳

组织教师专家深入企业共同撰写专利，如与湖南三创智能科技有限公司和学校共同研发“一种半自动浸外釉设备”等技术专利，成功申报。

唯一县级的省版权基层站有序运行，已免费保护本地陶瓷企业89件版权专利。

30项技能培训全面推进，点对点提供人力和技能服务。

培训统计

培训类别	培训专业	集中培训时间	培训人数	主管单位

数据来源：社会服务部

4.2具有地域特色的服务

技术技能人才培养有亮点，社会反响好！

学校与醴陵市人社局联合打造＂湖南电瓷工匠劳务品牌＂开展全市电瓷行业一线工人大轮训工作。培训工作得到湖南华鑫电瓷制造有限公司，湖南阳东磁电股份有限公司，浦口华高电瓷制造有限公司等几十家企业的一致好评，取得很好的社会效益。

与株洲时代金属制造有限公司联合举办现代学徒制班，与湖南恒茂高科股份有限公司成立实践教学基地，实现了真正的校企融合，共同培育技能工匠。

4.3具有本校特色的服务

文化传承

《醴瓷》杂志本年如期出刊，是对外推介醴陵陶瓷文化的新窗口。“星子灯”民俗舞蹈艺术在师生拜师学习及表演中发扬光大。

4.4服务抗疫

疫情无情人有情，全体陶职人以高度的责任感和使命感，冲锋在前、勇挑重担。11月5日～12日，陶职人冲在了第一线。有30人以上的领导和老师在校内负责留校师生的管理、核酸、健康监测和校园的后勤保障工作；有25人积极响应市委、市政府的号召，在校外（小区、疫情指挥部等）负责物资发放、供保、核酸登记、秩序维护等工作。73名教师（其中党员37名）主动报名学校疫情防控志愿服务队，随时提供防疫服务。11月25～26日，在学校被征用为隔离点后，校领导坚守在校指挥，140人次参与了隔离点物品打包、清扫、隔离物资整理等工作，顺利完成上级交办的任务。

疫情期间，学校公众号先后推送《静默居家进行中，他们在干什么？》《看战“疫”一线的陶职担当》《“疫”样时光，“云”上有约》《疫情三年，感恩有你》等十余篇抗疫网文，陶职学子“以手绘心”感谢疫情志愿者的作品展示、防疫手势舞、海报设计“以专业聚力，为醴陵加油”、“疫”起戴口罩行动、居家“疫”起绘口罩、手势舞致抗疫英雄、致疫情期间辛勤服务的老师等视频破万，彰显职校精神、职校力量和职校形象。

典型案例4-1：

2022年11月25日，接市疫情防控指挥部命令，因疫情形势严峻，学校被征用为全市密接人员隔离点。在时间紧、任务重的情况下，校党委一声号召，全体陶职人闻令而动，从全市四面八方赶来学校，从上午10点到夜间12：00，第二天的7：00又赶来开工，奔战二十几个小时，打包物品、清扫房间、搬运物资、整理床铺……陶职人与时间赛跑，与质量同行，安全高效地完成了隔离点清理与布置工作。

隔离点正式启用后，我校党委书记柳叶及副校长陈建、甘旭驻校进行工作调度，后勤服务科副主任刘发林负责物资供应保障，后勤服务科李万刚在内环保障内环水电正常运作，学生管理科张宸在内环负责餐饮配送及生活物资供应。

全体陶职人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，用自己的微弱之力构筑起疫情防控的铜墙铁壁。

 

五、政策落实质量

5.1政策落实

加强与省、市（县）教育、发改、财政等部门对接联系，积极争资引项促发展。“湖南省楚怡中职校学校改（扩）建项目”得到各级政府的支持，该项目已经被市发改委纳入2022年醴陵市重点建设项目，正在积极筹备中。

5.2学校治理

调整内部机构设置，完善并持续推进“校—部”二级管理。由原来的16个科室调整为14个科室。

修订《劳动纪律管理规定》《行政值班制度》《绩效考核实施办法》等管理制度，规范了职称评定、岗位进级等工作，成立师德领导小组，严格工作纪律，强化检查监督，转变了工作作风。

出台《学校内设机构职能配置和人员编制规定》《学校干部选拔任用管理办法》，实施中层正职、副职竞聘上岗，优化了干部队伍，激活了人力资源。

5.3质量保证体系建设

结合学校“双优行动计划2020-2023年”建设任务，教学科研部门对全年教学教研工作进行部署，坚持学校统筹，专业部主体落实，明确工作任务和工作目标，细化形成学校、专业部、教研组及个人四个层面工作目标。坚持进行点面结合的课堂检查，全年巡查课堂2000余节，课堂秩序整体较好。全年开展了6次教学资料抽查，共抽查300人次任课老师教案、作业批改记录、听课记录本等资料，70%的专任教师被抽查到。图书馆、机房、实训室进行月安全排查，及时排除安全隐患。召开教学教研月工作例会，对检查的问题进行及时反馈并要求整改落实。开展学生评教，进行教材排查，规范教材征订管理。

5.4经费投入

积极对接上级部门争取各项经费。2021年8月-2022年8月，中央免学费资金、省改善中职办学条件、教育附加费等资金均及时到位。其中教育附加费从380万/年，增加到460万/年。为推动“校企”之间技术人才的流动，帮助学校引进外聘教师，市财政将65万/年的外聘教师专项资金，上调为130万/年，全额承担学校外聘教师工资。从水电节能、文印节约等方面着手，落实节能减排；从规范采购流程、行政报批等方面，制止经费浪费，确保学校教育教学经费的正常支出。           

六、 特色创新（见附件）

七、主要问题和改进措施

7.1优秀教师的榜样力量辐射率有待进一步提高。学校有“国家大师”“省级大师”“名班主任”，各级赛事获奖教师。学校在“双优”建设过程中，对教师队伍的建设有明确的方向，清晰的目标，为适应学校发展的需求，要发挥名师带动效应，使青年教师快速成长，加强“双师型”教师队伍建设，推动教育教学改革创新。

7.2校企合作深度融合有待进一步拓宽。随着职业教育政策的变化和学校不断发展提升，校企合作要更精准，共育共管，学校培养企业需要的人才，企业提供学校需要的新技术标准，技术培训，实习岗位，拓宽学生技能提升的途径，实现学生毕业即能上岗。